XX全国二级考试Access数据库第二章习题及参考答案

《Access数据库程序设计》第2章练习

班级： 学号： 姓名： 分数：

一、选择题（每题2分，共80分）

1．Access数据库文件的后缀名为 A）mdb B）pdf C）acc D）ass 2．Access数据库最基础的对象是 A）表 B）宏 C）报表 D）查询

3．\教学管理\数据库中有学生表、课程表和选课表，为了有效地反映这三张表中数据之间的联系，在创建数据库时应设置

A）默认值 B）有效性规则 C）索引 D）表之间的关系

4．Access数据库中，为了保持表之间的关系，要求在主表中修改相关记录时，子表相关记录随之更改。为此需要定义参照完整性关系的

A）级联更新相关字段 B）级联删除相关字段 C）级联修改相关字段 D）级联插入相关字段

5．Access中，设置为主键的字段

A）不能设置索引 B）可设置为“有(有重复)”索引

C）系统自动设置索引 D）可设置为“无”索引

6．如果在创建表中建立字段“性别”，并要求用汉字表示，其数据类型应当是 A）是/否 B）数字 C）文本 D）备注 7．Access中提供的数据类型，不包括

A）文字 B）备注 C）货币 D）日期/时间

8. 某数据库的表中要添加Internet站点的网址，则应采用的字段类型是

A）OLE对象数据类型 B）超级连接数据类型 C）查阅向导数据类型 D）自动编号数据类型 9．某数据库的表中要添加一个word文档，则应采用的字段类型是

A）OLE对象数据类型 B）超级连接数据类型 C）查阅向导数据类型 D）自动编号数据类型 10．定义字段默认值的含义是

A）不得使该字段为空 B）不允许字段的值超出某个范围

C）在未输入数据之前系统自动提供的数值 D）系统自动把小写字母转换为大写字母

11．某字段中已经有数据，现要改变该字段的大小属性，将该字段大小重新设置为整数型，则以下所存数据会发生变化的是

A）123 B）2.5 C）-12 D）1563

12．可以选择输入数据或空格的输入掩码是 A）0 B）< C）> D）9 13. 如果字段内容为声音或者图片文件，则该字段的数据类型应定义为 A）备注 B）文本 C）超级链接 D）OLE对象

14．如果输入掩码设置为\，则在输入数据的时候，该位置上可以接受的合法输入是

A）必须输入字母或数字 B）可以输入字母、数字或空格 C）必须输入字母A～Z D）任意符号15．若将文本型字段的输入掩码设置为“####-######”,则正确的输入数据是

A）0755-abcdet B）077 -12345 C）a cd-123456 D）####-######

16．若要求在文本框中输入文本时达到密码“*”的显示效果，则应该设置的属性是

A）默认值 B）有效性文本 C）输入掩码 D）密码

17．输入掩码字符\&\的含义是

A）必须输入字母或数字 B）可以选择输入字母或数字

C）必须输入一个任意的字符或一个空格 D）可以选择输入任意的字符或一个空格 18．所有字符转换为大写的输入掩码是 A）0 B）> C）< D）A

19．下列对数据输入无法起到约束作用的是

A）输入掩码 B）有效性规则 C）字段名称 D）数据类型 20．下列能够使用\输入掩码向导\创建输入掩码的数据类型是

A）数字和文本 B）文本和货币 C）文本和日期/时间 D）数字和日期/时间 21．邮政编码是由6位数字组成的字符串，为邮政编码设置输入掩码的格式是 A）000000 B）CCCCCC C）999999 D）LLLLLL 22．在Access数据库的表设计视图中，不能进行的操作是

A）修改字段类型 B）设置索引 C）增加字段 D）删除记录

23．要求主表中没有相关记录时就不能将记录添加到相关表中，则要求在表关系中设置 A）参照完整性 B）输入掩码 C）有效性规则 D）级联更新相关字段 24．以下字符串不符合Access字段命名规则的是

A）school B）生日快乐 C）hello.c D）//注释 25．下列关于表的格式说法错误的是

A）在Access中，只可以冻结列，不能冻结行

B）用户可以同时改变一列或同时改变多列字段的位置

C）在数据表中，可以为某个或多个指定字段中的数据设置字体格式 D）字段在数据表中默认的显示顺序是由用户输入的先后顺序决定的 26．下列可以建立索引的数据类型是

A）文本 B）超级链接 C）备注 D）OLE对象 27．下列关于空值的叙述中，正确的是

A）空值是双引号中间没有空格的值 B）空值是等于0的数值 C）空值是使用Null或空白来表示字段的值 D）空值是用空格表示的值

28．在数据表视图中，不能进行的操作是

A）删除一条记录 B）修改字段的类型 C）删除一个字段 D）修改字段的名称

29．通配符“#”的含义是

A）通配任意个数的字符 B）通配任何单个字符

C）通配任意个数的数字字符 D）通配任何单个数字字符

30．若要在某表中\姓名\字段中查找以\李\开头的所有人名，则应在查找内容文本框中输入的字符串是 A）李？ B）李* C）李[] D）李#

31. 如果在查询条件中使用通配符“[]”,其含义是

A）错误的使用方法 B）通配不在括号内的任意字符 C）通配任意长度的字符 D）通配方括号内任一单个字符

32. 设置排序可以将查询结果按一定的顺序排列，以便于查阅。如果所有的字段都设置了排序，那么查

询的结果将先按哪个排序字段进行排序？

A）最左边 B）最右边 C）最中间 D）都可以

33. 在Access中，如果不想显示数据表中的某些字段，可以使用的命令是 A）隐藏 B）删除 C）冻结 D）筛选 34. 不属于Access提供的数据筛选方式是

A）高级筛选 B）按内容排除筛选 C）按数据表视图筛选 D）按选定内容筛选 35. 在Access中对表进行“筛选”操作的结果是 A）从数据中挑选出满足条件的记录

B）从数据中挑选出满足条件的记录并生成一个新表 C）从数据中挑选出满足条件的记录并输出到一个报表中

D）从数据中挑选出满足条件的记录并显示在一个窗体中

36. 查询“书名”字段中包含“等级考试”字样的记录，应该使用的条件是

A）Like \等级考试\ B）Like \等级考试\ C）Like \等级考试*\ D）Like \等级考试*\37．在成绩中要查找成绩≥80且成绩≤90的学生，正确的条件表达式是 A）成绩Between 80 And 90 B）成绩Between 80 To 90

C）成绩Between 79 And 91 D）成绩Between 79 To 91

38. 在数据表中，对指定字段查找匹配项，按下图\查找和替换\对话框中的设置，查找的结果是

A）定位简历字段中包含了字符串\组织能力强\的记录 B）定位简历字段仅为\组织能力强\的记录 C）显示符合查询内容的第一条记录 D）显示符合查询内容的所有记录

39．在数据表中筛选记录，操作的结果是 A）将满足筛选条件的记录存入一个新表中 B）将满足筛选条件的记录追加到一个表中 C）将满足筛选条件的记录显示在屏幕上

D）用满足筛选条件的记录修改另一个表中已存在的记录 40. 在关系窗口中，双击两个表之间的连接线，会出现

A）数据表分析向导 B）数据关系图窗口 C）连接线粗细变化 D）编辑关系对话框

二、填空题（每空2分，共20分）

1．Access表由____________和____________两部分构成。表结构~表内容

2．___________是在输入或删除记录时，为维持表之间已定义的关系而必须遵循的规则。参照完整性 3．Access提供了两种字段数据类型保存文本或文本和数字组合的数据，这两种数据类型是：文本和____________。备注

4．\教学管理\数据库中有学生表、课程表和成绩表，为了有效地反映这3张表之间的联系，在创建数据库时应设置____________。表之间的关系

5．某学生的学号由9位数字组成，其中不能包含空格，则学号字段的输入掩码是____________。000000000 6．若要查找某表中\姓氏\字段所有包含\字符串的姓，则应在查找内容文本框中输入____________。*th*

7．在Access中，要在查找条件中与任意一个数字字符匹配，可使用的通配符是____________。# 8．表的组成包括字段和____________。记录

9．在向数据表中输入数据时，若要求所输入的字符必须是字母，则应该设置的输入掩码是____________。L

10．Access数据库中的字节（Byte）数值类型在数据库中占 字节。1

班级： 学号： 姓名： 成绩：

一．选择题

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 二．填空题

1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10. 一 个人懂你，就是时时关心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想着你。懂你的人，会想着你的冷暖，想着你的忧乐，想着你是否安好。 懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。 因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。 懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。知己也只能是无话不说，心心相印，情同手足，休戚与共。 而懂你的人则更进一层，如若懂得，你的一个眼神，便能会意；你的一个暗示，便能心领；你任何一个神情，便会心有灵犀。 懂你的人，会对你心领神会，了如指掌，会对你的了解犹如了解自己。 懂，是世界上最温情的语言。浅浅的微笑，却包含着深深的喜欢；淡淡的祝福，却包含着浓浓的情意；短短的问候，却包含着长长的思念。 有时只说了只言片语，却胜似万语千言；有时只是一个眼神，一个动作，却能让你心间温暖如春。 懂你的人，最懂你的苦衷，最懂你的心累，最懂你的真诚，最懂你的内心世界。因为懂得，所以心相同；因为懂得，所以才心疼；因为懂得，所以才感动！ 懂你，是一种深深的理解；懂你，是一种默默的喜欢；懂你，是一种暖暖的陪伴。 有一个懂你的人，真的就是一种幸福。你不会十全十美，他也不会十全十美，但两个都不完美的人却能撞出心灵的火花，却能达到无与伦比的默契，却能达成无法形容的融合，该是怎样的互懂？！ 最懂你的人，也许会一直默默的陪伴在你的身边；也许会在天涯海角；但他总会在心里默默的守护你，总会在心里默默祈祷你幸福安康！ 人与人之间最美是懂得，同事之间，只有互懂，才能互相理解；朋友之间，只有互懂，才能互相担待；夫妻之间，只有互懂，才能融洽度日；知己之间，只有互懂，才能长久长远；人与人之间，只有互懂，才能结识、结缘！ 互懂，说起来容易做起来难！父母与子女之间，如果能互懂，就没有不孝和刁难；夫妻之间，如果能互懂，就没有争吵和硝烟；朋友同事之间，如果能互懂，就没有是非和埋怨； 官场之间，如果能互懂，就没有争斗和谗言；人与人之间，如果能互懂，就没有愧疚和不安。其实，懂，应该是相互的。