人教版六年级语文上册第三、四单元练习题

六年级语文上册第三 、四单元练习题八

一、看拼音写词语

bào yuàn kuí wú yōu lǜ bào qiàn gē shě kū ji? juàn liàn xióng yīng jīng yíng wēi xi? yōu xián chán chán tǎn ta bù ān jùn mǎ dǎo m?i huāng táng zī rùn 二、选择正确的读音，在拼音下面划横线。

1、那清澈的湖水中的每一个倒（ dào dǎo ）影，反映了我们的经历和记忆。 2、树汁流经树干( gān gàn )，就像血液流经我们的血管一样。

3、陈明在教室里等待(dāi dài)家长来接他放学，待(dāi dài)了一会儿，只见他的妈妈出现在教 三、用“弱”字组成三个不同的词语，并填入下面的句子中。 1、他是一个感情（ ）的人，遇到一点小事就哭。 2、虽然屋子里的灯光很（ ），但他仍坚持看书写字。 3、病后的爷爷身体非常（ ）。 四、在括号里填上合适的词

（ ）的球体 （ ）地保护 （ ）的宇宙 （ ）地开采 （ ）的资源 （ ）地破坏 五、选词填空。

之所以??是因为 只要??就?? 即使??也?? 只有??才?? 1、（ ）保住了这黄土，我们（ ）有这绿树。 2、（ ）地球上的有些资源可以再生，我们（ ）要珍惜资源。 3、罗斯福总统（ ）下令消灭狼， （ ）要保护弱小善良的鹿。 宁可??也?? 与其??不如?? 尽管??还是?? 4、桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。 5、渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 6、桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦把他们抱回来。 六、根据课文内容，判断对错。 1、在《唯一的听众》一文中，“我”从一个丧失自信的年轻人成长为一名小提琴手，是因为得到了一位耳聋的音乐学院教授的帮助。（ ） 2、《穷人》一文没出现一个“穷”字，但穷人“穷”到什么地步，我们却能从文中感受得十分真切。（ ） 3、《只有一个地球》一文从“地球的渺小”、“自然资源有限”、“目前人类无法移居”三方面介绍地球。 4、大地属于人类，但是人类不属于大地。（ ） 七、下列句子中没有语病的一句是（ ）

1、我们要改进学习方法，增强学习效率。2、通过老师的教育，使我明白了许多道理。 3、参加这次活动，使我增长了见识。4、《这片土地是神圣的》的作者是西雅图。 八、按要求改写句子。

1、今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用恰当的关联词合并成一句话） 2、海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）3、她的家乡是一个小地方。（改成夸张句 4、他非常着急。（改成比喻句）5、这样的小孩谁都喜欢。（改成反问句） 6、时间如一位良医，它能抚平我们心中的烦恼忧愁。（仿写句子） 九、修改病句

1、参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。” 2、王飞和王明约定下午看画展，因为有事，他自己去看画展了。 3、读了《青山不老》这篇课文，使我受到了深刻的教育。 十、说明方法的知识理解

1、你知道哪些常用的说明方法： 2、判断下列句子所运用的说明方法。 （1）、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）（2）、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）

（3）、不错，科学家提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （4）、它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。 积累

清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了四个描写景色优美的词语： 、 、 、 。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄到了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的：

。值日老师听了我的解释，他不但向我道歉，还奖励我一个任务，让我设计一条爱护花草树木的广告语： 。我来到阅览室，看到同学们正在专心地读书。我不禁想起了两句与读书有关的格言： 十一、课内阅读

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄（báo bó）的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母．．

亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有6 300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁(biǎn piān)舟。它只有这么大，．不会再长大。

1、选择正确的读音打勾。2、地球在宇航员的眼中是这样的： 3、划“ ”的句子用了 、 、 、的说明方法。

4、划“ ”的句子用了 、 的修辞手法，形象生动地说明了 （二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，．．．．．．．．．．．

（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1、“再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是 “本来”强调了 ，体现了说明文语言的 。 2、在括号内填上恰当的关联词语。

3、从加点的词语你体会到了什么？ 4、读完这段文字，你想到了什么？ （二）地球在呻吟

忧天，人类才可自救。

不必源引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明“的烟尘复印得混浊而模糊。

“ ，一行白鹭上青天。”那四种颜色——（ ）、（ ）、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。

今天，全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在太空中。老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气??

不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉寂，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。

6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？

今天，地球上每天约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2千只，中国境内的虎则由2万多只骤减为几百只。

人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟、在呼喊：“我好痛??”

1、第2段划波浪线的句子有个错别字，请圈出来并改正。2、第2段中“原稿”比喻： 3、第3段横线上应填写的诗句是： ；括号内应填写的词语是:( )( )

4、画横线的句子运用的说明方法有： 5、这篇课文主要说明了( ) A科学的进步会使地球遭到破坏

B环境污染给地球造成严重后果。C人类可以选择比地球更好的生存场。 6、列举你身边的两种环境污染的现象。