课间礼仪让校园变得更美丽

课间礼仪让校园变得更美丽

车王镇中心小学 王炳德

【教学目的】

1.通过探究有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。

2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，共同创建和谐课间。

【教学重点】

提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。

【教学难点】

促进学生共同创建和谐课间。

【课前准备】

教学课件《课间礼仪让校园变得更美丽》、《课间礼仪行为调查表》、《文明用语征集表》等。

【教学过程】

一 、激情引趣，创设情境（5分钟） 1、导入语：同学们，校园生活神丰富多彩的，在课堂上你们表现的生龙活虎，课间表现的怎么样呢？老师录制了一段视频，请你欣赏你自己，同时听听背景音乐的歌词说了什么？（播放《车王镇中心小学课间剪影》） 2、播放《车王镇中心小学课间剪影》渲染情境。

同学们，在这段视频中让老师们看到了你们良好的精神风貌，是什么让我们的学校生活变得这样美好呢？这就是课间礼仪。今天我们就来一起学习——《课间礼仪让校园变得更美丽》（板书） 二、质疑解题，初识礼仪（10分钟） 1. 想一想，看一看

我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

什么是礼仪呢？同学们先看三幅图，图上画的是什么？你从中发现什么？（生谈）

教师总结：礼仪是人际交往中约定俗成 的示人以尊重、友好的习惯做法。 2、学做小法官

同学们真的理解什么是礼仪了吗？现在老师来考一考大家，看能不能真正明白什么才能符合文明礼仪！

（生看图片，判别图片内容是否符合文明礼仪！） 三、课堂调查，分组探究——红领巾调查员（10分钟）

同学们真实明事知礼的聪明孩子。其实除了老师刚才展示的图片中的一些场景，只要我们留心发现，会发现在我们的校园生活中很多场合会需要文明礼仪，同学们说说有哪些场合呢？（生谈）

1

好，我们就来探究这个问题。

1、课间在以下场合那些是符合礼仪的行为，那些是不符合礼仪的行为？分组完成下列表格：

课间礼仪行为调查表

内 容 仪 场 合 教室 楼道楼梯 活动场所 其他地点 （每个小组选一个场合） 是 否 符 合 礼 符合礼仪的行为 不符合礼仪的行为 2、分小组汇报展示（借助实物投影） 同学们真是有一双善于发现的眼睛，而且也同时具有一颗明辨是非的心灵，相信同学们一定会扬长避短，今后会做的更好。 四、实践演练（10分）

1、我是文明小冠军！

不同的场合有不同的礼仪。人们交往时往往通过文明用语来交际，你知道的有哪些呢？

比赛：哪一组写的文明用语最多，且不重复。（借助实物投影） 2、我是文明小演员！

学以致用，看同学们能不能运用这些文明用语，用不好会弄出大笑话的。比如老师给你设置了几个场景，请同学们从正反两个方面演一演，看谁最有演员天赋。

情景剧1：下课了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？

情景剧2 ：你在玩的时候，一不小心把同学撞倒了，这是你该怎么办？ 情景剧3：你借了同学的东西后，要把东西还给同学时：你应该怎么说？

五、课堂检测——文明的选择（3分钟）

为巩固一下我们所学的知识，老师有几个问题让同学们看一看，谁收获得最多。

1.小丽在大街上看见她以前的美术课刘老师，她应该：( )

① 绕开走，装作没看见 ② 不打招呼，因为刘老师现在不带她的课 ③ 主动上前行礼、问好

2.在教室里你发现地上有一张废纸，虽然不是你值日，但你觉得( ) ①及时叫值日生来扫 ② 把它捡到垃圾箱里 ③ 不管它 3.下面的行为是符合文明礼仪：( )

2

① 用饮料瓶装自来水打水仗 ② 教室里无人时关掉电风扇 ③ 洗碗时把自来水开得小一些 ④ 出门随手关灯 4.下面游戏中符合文明礼仪是：( )

① 跳皮筋 ② 爬到学校围墙上玩

③ 燃放烟花爆竹 ④ 拿着竹棍等尖锐的东西打闹

六、总结激励 （1分钟）

在这节课中，大家交流了许多共创和谐课间的想法，这多么令人欣喜！ 清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的课间一定会充满阳光。

板书设计： 活动有序 注意安全 文明礼让 互帮互助

七、布置作业：作业：课后牢记《校园文明礼仪歌》（董文华《文明礼貌歌》）

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