[人教版]语文选修中国古代诗歌散文欣赏-课时训练17

课时训练17 祭十二郎文

一、夯基训练

1.下列词语中,加点字的注音不正确的一组是( ) A.归取其孥．(nú) 形单影只．(zhī) ．．不省(xǐnɡ)所怙(hù) B.衔．哀致诚(xián) 万乘．

之公相(shènɡ) ．

丞相薨(hōnɡ)

．．

C.其余奴婢(bì) 冀其成立(jì) 兄殁．南方(mò) D.令守汝丧．(sànɡ) 长．

吾女(zhǎnɡ) 辍．

汝而就(chuò) 解析:D项,“丧”应读“sānɡ”。 答案:D

2.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是( A.比．(等到)得软脚病 辍汝而就．(接近) 敛不凭．(凭借)其棺 B.不省所怙．(依靠) 遽．

(突然)去吾而殁 使者妄称以应．(答应)之耳 C.其又何尤．(怨恨) 抱无涯之戚．(忧伤) 吊．

(抚慰)汝之孤与汝之乳母 D.远具．(准备)时羞 止．

(停止)一岁 )[来源:www.shulihua.net]

既(既然)又与汝就食江南 ．

解析:A项,“比”意为“近来”,“就”意为“就职上任”,“凭”意为“临”;B项,“应”意为“应付”;D项,“止”意为“留居”,“既”意为“不久、后来”。 答案:C

3.下列句子中加点的“其”字,按意义和用法分类正确的一组是( )

①其后四年,而归视汝 ②止一岁,请归取其孥 ③如吾之衰者,其能久存乎 ④吾兄之盛德而夭．．．其嗣乎 ⑤死而有知,其几何离 ⑥其无知,悲不几时,而不悲者无穷期矣 ⑦其余奴婢,并令守汝．．．．丧 ⑧敛不凭其棺,窆不临其穴 ⑨自今已往,吾其无意于人世矣 ⑩教吾子与汝子,幸其成 ．．．A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩ B.②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩ C.①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩ D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩

解析:C项,“其”的意义和用法依次为:代词,那、那些/代词,你的/副词,表反问语气/假如/副词,表揣测语气/代词,他、他们。 答案:C

4.对下列句子按句式分类,正确的一组是( )

①惟兄嫂是依 ②何为而在吾侧也 ③吾其无意于人世矣 ④其又何尤 ⑤吾佐董丞相于汴州 ⑥不知问家人以月日

A.①②④/③⑤⑥ B.①③⑤/②④⑥ C.①②⑤/③④⑥ D.①④⑤/②③⑥

解析:①②④为宾语前置句,③⑤⑥为介词结构后置句。 答案:A

5.下列各句中加点双音词与现代汉语词义最接近的一项是( ) A.吾与汝俱少年 ．．B.几何不从汝而死也 ．．C.又可冀其成立邪 ．．D.而汝抱无涯之戚 ．．

解析:A项,“少年”古义为“青年男子”,今义为“人生一年龄段”;B项,“几何”古义为“多少”,今义为“几何学的简称”;C项,“成立”古义为“成长立业”,今义为(组织、机构等)筹备成功,开始存在或(理论,意见)有根据,站得住。

答案:D

[来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net]二、课内阅读

6.阅读下面的文字,完成第6~9题。

(甲)呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎?汝之纯明而不克蒙其泽乎?少者强者而夭殁,长者衰者而存全乎?未可以为信也!梦也,传之非其真也,东野之书,耿兰之报,何为而在吾侧也?呜呼!其信然矣!吾兄之盛德而夭其嗣矣,汝之纯明宜业其家者,不克蒙其泽矣。所谓天者诚难测,而神者诚难明矣。所谓理者不可推,而寿者不可知矣。

(乙)呜呼!汝病吾不知时,汝殁吾不知日,生不能相养以共居,殁不能抚汝以尽哀,敛不凭其棺,窆不临其穴。吾行负神明,而使汝夭。不孝不慈,而不得与汝相养以生,相守以死。一在天之涯,一在地之角,生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接,吾实为之,其又何尤!彼苍者天,曷其有极!自今已往,吾其无意于人世矣!当求数顷之田于伊、颍之上,以待余年。教吾子与汝子,幸其成;长吾女与汝女,待其嫁,如此而已。

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.汝之纯明而不克蒙其泽乎 克:能 ．B.汝之纯明宜业其家者 ．C.长吾女与汝女,待其嫁 ．D.吾实为之,其又何尤 ．解析:C项,长:养育。 答案:C

7.下列句子中加点的“之”字,与其他三项用法不同的一项是( ) A吾兄之盛德而夭其嗣矣 ．B.汝之纯明而不克蒙其泽乎 ．C.其传之非其真邪 ．D.东野之书,耿兰之报 ．

解析:D项为助词,的;其余三项均用于主谓之间,取消句子的独立性。 答案:D

8.下列对选文的分析不正确的一项是( )

A.这两段选文都以“呜呼”两个叹词开头,表明作者的感情变得更加强烈。

B.选文(甲)段写作者初闻噩耗时将信将疑的矛盾心情,文章语意反复而一气贯通,具有浓厚的抒情色彩。

业:继承……的事业。 长:成长 尤:怨恨

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C.选文(乙)段主要表现作者痛悔、内疚之情,多用整句,情绪激荡,一气呵成,具有震撼人心的力量。

D.(乙)段选文中画波浪线的句子表明作者因为十二郎之死的打击,更因自己身体状况很差,所以已预感到自己将不久于人世。

解析:(乙)段画波浪线句子只是表明自己悲痛至极,并非已预感到自己将不久于人世。 答案:D

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)所谓理者不可推,而寿者不可知矣。 解析:注意“所谓”“推”“知”几个词语的意思。

答案:也就是所说的天理不可推求,而寿命的长短无法预知啊!(2)生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接。 解析:注意把握“影”“形”“相接”的意思。

答案:你活着的时候不能和我形影相依,死后灵魂也不在我的梦中显现。

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三、延伸阅读

10.阅读下面的文言文,完成第10~13题。

伯父墓表

(宋)苏辙

公讳涣,始字公群,晚字文父。少颖悟,所与交游,皆一时长老。天圣元年,始就乡试,明年登科,为凤翔宝鸡主簿。

未几,移凤州司法。王蒙正为凤州,以章献太后姻家,怙势骄横。知公之贤,屈意礼之,以郡委公。公虽以职事之,而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝,复以书抵要官,论公可用。公喻郡邸吏,屏其奏而藏其私书。未几,蒙正败,士以此多公。 ．以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者,县畏罪,以疾告。府遣吏治之,阅数人不能究。及公往,遂直其冤。夏人犯边,府当市民马以益骑士,尹以诿公,马尽得而民不扰。通判阆．州。虽为政极宽,而用法必当,吏民畏而安之。阆人鲜于侁,少而好学笃行,公礼之甚厚,以备乡举,侁以获仕进。其始为吏,公复以循吏许之,侁仕至谏议大夫,号为名臣。 ．选知祥符。乡书手张宗久为奸利,畏公,托疾满百日去,而引其子为代。公曰:“书手法用三等人,汝等第二,不可。”宗素事权贵,诉于府。府为符县,公杖之。已而中贵人至府,传上旨,以宗为书手,公据法不奉诏。复一中贵人至曰:“必于法外与之。”公谓尹李绚曰:“一匹夫能乱法如此,府亦不可为矣,公何不以县不可故争之?”绚愧公言,明日入言之。上称善,命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族,不复穷治,杖矫命者,逐之,一府皆震。包孝肃公拯见公,叹曰:“君以一县令能此,贤于．言事官远矣!”擢提点利州路刑狱,公至逾年,劾城固县令一人妄杀人者,一道震恐,遂以无事。 公没二十七年,不危状公遗事,以授辙曰:“先君既没,惟小子仅存,不时记录,久益散灭,则不孝大矣。”辙幼侍伯父,闻其言曰:“予少而读书,少长为文,日有程,不中程不止。出游于途,行中规