浅谈小学德育中存在的问题及对策

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浅谈小学德育中存在的问题及对策

作者：刘安

来源：《新课程·小学》2017年第12期

摘 要：教育目的不仅是传授知识，更重要的是“育人”。对学生进行有效德育，对促进其身心健康协调发展具有重要意义，尤其是在基础教育阶段。而小学是基础教育核心组成部分，小学生思维尚不成熟，易受大环境影响，更需要有效的德育。但实际上，当前小学德育中存在诸多问题，有时候并不能发挥教育职能。因此，为提升小学德育质量，针对小学德育中存在的问题及对策展开探究。

关键词：小学教育；德育；存在问题；解决对策

德育一直以来都是各阶段教育的重要内容，对学生人格品行的形成有直接影响，是帮助学生树立正确法律观、社会观、价值观的重要手段。但由于教育改革的不断深入，社会环境不断变化，教育环境也已发生改变，所以当前小学德育实践面临诸多问题，导致很多时候无法取得预期教学效益，学生认同度较低。若想提高德育有效性，促进小学生身心健康成长，全面提升学生综合素质，就要积极解决当前德育教学中存在的问题。 一、小学德育职能

德育能引导学生形成正确的价值观和道德观，使学生养成良好行为习惯和思想倾向[1]。新时代背景下，小学生获取信息的渠道越来越丰富，这些信息既有正面的，也有负面的。而小学生的思维和心智尚不成熟，是非判断能力和信息识别能力薄弱，易受到负面信息影响和侵害，非常有必要采取正面教育引导措施。因此，小学教育阶段应积极发挥德育职能，在教学授业的同时，加强德育，促进“育人”目标的实现。 二、小学德育中存在的问题

从前文对小学德育职能的分析可知，展开有效德育对学生成长非常有意义。但实际上小学德育现状并不理想，存在诸多问题，教育有效性受到了严重制约。下面探讨小学德育中存在的问题。

1.缺乏时代性

当前小学德育不论教育内容还是教育方式都缺乏时代性，已难以适应当前教育环境。当代小学生思维活跃，个性鲜明，备受家长宠爱，传统说服教育已难获得学生认同，不能取得预期德育效果。然而，实际上很多小学没有根据教育环境的变化，对德育内容与教育方法进行改革，导致德育流于形式，未能对学生心理产生影响[2]。 2.教师专业素质有待提升