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高三英语下学期第一次月考质量分析

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  • 2025/6/16 5:02:46

高三英语下学期第一次月考质量分析

韩达水

一. 成绩分析: 总体情况:

班级 期初与考与考优生优生及格及格总分 平均 人数 人数 率 高三55 1班 高三30 2班 各题得分情况: 班级 1班 2班 听力 17 12.7 单选 8.7 6 完形 18 12.6 阅读 26 17.4 短文 3.6 1.7 写作 13 6.4 26 86.7% 0 0 2 7.7% 1702 57 52 数 率 数 率 48.1% 4470 86 94.5% 1 1.9% 25 二. 试题分析:

这次考试,由于听力设备问题,效果不好,学生得分不高,但在不断的操练之下,听力应该不是主要问题所在。单选的得分基本达要求。完形及阅读得分仍有待于提高,而短文填词问题较大,得分过低,以后的主要精力应放在加强基础知识的同时,对学生加大完形及阅读的训练。在最后的三周插入对短文填词及写作的训练和指导。 三.存在的问题

从试卷反映出以下情况:

1、学生基本功不扎实知识巩固不够,缺乏对语言知识的积累。不少学过的知识点并没理解透,没记忆下来。

2、粗心大意,思维不够缜密。

3、学生的写作水平有待更进一步提高。用词不够丰富,句子表达存在较多语言错误,且逻辑性不强;词性误用。句子语序不当,不能把所学的短语、句型体现在自己的文章中,句式单一。

4 一部分学生学习目的不强,对高考并不重视。 今后措施:

1.加强对单词加听写力度,确保学生最大程度掌握好考纲词汇。

2.加强英语课文复习。给学生较为可行的背读方法,使读课文成为完形阅读训练的另一种形式,提高综合运用英语的能力。

3. “书面表达”与“短文改错”相结合。在书面表达训练时渗透短文改错训练,即就地取材,将学生的书面表达作为短文改错的原始材料,进行短文改错训练,这样,有利于提高学生的书面表达与短文改错的能力,实现“双赢”。

4. 除了解题技巧方面的指导外,在平常训练中还应对每道题的具体要求作进一步规范,帮助学生养成良好的作答习惯,特别要注意学生良好书写习惯的养成。 培优补差计划: 一、了解学生

通过座谈的形式去了解学生,主要是了解学生的思想负担,学生的学习方法上有何不足,高考题型中学生最弱的几个环节。尽量做到培优补差工作有的放矢。 二、做好学生的思想工作:

1.让学生明白英语在高考中的重要性。

2. 让学生知道目前的形势是除了全力以赴别无选择。

3. 及时鼓劢学生,对所付出的努力及时给予肯定,对所取得的进步给表扬。 4. 让学生放下负担,不要过担心结果如何,要相信有付出就会有回报。 5. 让学生明白,老师一直在旁边关注着他们,用真心换取他们的自信。

6. 帮江学生制订短期内容易达成的目标,帮助他们达到目标并及时给予真诚的鼓励。

三.操作过程:

1.每次听写,都将这些学生的听写本收上来,加大监督力度,对单元知识点,对他们进行抽查,对他们的问题进行解答。

2.帮他们分析每一次的考试试卷,寻找知识上的缺漏,并在学习方法上进行指导。 3. 布置一些他们不长的时间内能完成的练习,帮他们养成良好的答题习惯,掌握好答题技巧。

4、每堂课向45分钟要效率,减轻学生课外负担。

5.、分层递进施教,备课时要策划好上、中、下的施教层次,对优等生要附加些跳一跳才能摘到果子的题目,启发点拨,鼓励他们超前学习,对差生以“低起点,小步子”的训练方式,具体引导,逐步完成,表扬他们的成绩,并时时鼓励他们向中层次赶超。

6. 抓落实,过好教学每一关,重视知识的联系性。 四.附上培优补差的名单:

1班补差名单

姓名 陈泽林 黄小艺 林淑玲 杨佳丽 陈小华 游丽亭 王丹丹 王惠玲 黄泽彬 蔡炳炎 沈奕 听力15 20 11 21 14 10 12 14 11 11 15 单选8 3 6 9 10 10 6 6 7 7 4 完形18 21 12 13 19 13 12 10 13 9 15 阅读26 18 30 22 24 26 26 22 22 24 16 短文4 3 2 0 2 1 2 2 3 3 1 写作8 12 16 10 5 13 12 14 12 13 0 总分79 77 77 75 74 73 70 68 68 67 51 名次38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 王志辉 黄少荣 黄旺泰 杨松泽 11 11 5 15 4 4 9 4 6 16 14 6 20 12 0 12 1 0 5 3 9 0 9 1 51 43 42 41 49 50 51 52 2班补差名单 姓名 沈玉凤 余燕玲 王文琳 魏秋萍 张雪梅 黄柳滨 韩雅惠 郑艺彬 吴妙玲 戴丽玉 陈雪玲 听力20 24 17 11 11 12 8 12 12 15 8 单选10 7 9 6 5 6 4 4 8 3 8 完形21 23 18 16 10 15 15 9 15 12 13 阅读24 22 26 32 28 20 18 10 14 22 22 短文4 4 4 2 5 3 1 2 1 1 0 写作16 12 9 12 13 14 1 1 13 9 12 总分95 92 83 79 72 70 47 38 63 62 63 名次1 2 3 4 5 6 19 23 9 10 8 姓名 游丽芬 沈小珍 余张颖 宋淑君 高秋萍 吴小华 黄伟红 吴毅萍 王俊华 陈美玲 1班培优名单 听力26 26 24 23 21 21 20 18 18 21 单选11 10 11 13 10 9 11 12 13 10 完形24 21 21 21 24 21 18 24 24 20 阅读34 34 34 32 30 34 32 32 30 32 短文7 3 5 4 5 4 6 4 4 4 写作18 16 14 14 16 17 18 15 15 15 总分名次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 120 110 109 107 106 106 105 105 104 102

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高三英语下学期第一次月考质量分析 韩达水 一. 成绩分析: 总体情况: 班级 期初与考与考优生优生及格及格总分 平均 人数 人数 率 高三55 1班 高三30 2班 各题得分情况: 班级 1班 2班 听力 17 12.7 单选 8.7 6 完形 18 12.6 阅读 26 17.4 短文 3.6 1.7 写作 13 6.4 26 86.7% 0 0 2 7.7% 1702 57 52 数 率 数 率 48.1% 4470 86 94.5% 1 1.9% 25 二. 试题分析: 这次考试,由于听力设备问题,效果不好,学生得分不高,但在不断的操练之下,听力应该不是主要问题所在。单选的得分基本达要求。完形及阅读得分仍有待于提高,而短文填词问题较大,得分过低,以后的主要精力应放在加强基础知识的同时,对学生加大完形及阅读的训练。在最后的三

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