盱眙县第三中学应急疏散演练实施方案

盱眙县第三中学防空防灾应急疏散演练方案

为提高我校师生的防空防灾意识，增强全体师生逃生和自救保护能力，提高我校防空防灾应急处置能力，组织好应急疏散演练，特制定本方案。

一、演练的目的

通过应急疏散演练，使全校师生掌握应急疏散的正确方法，熟悉学校紧急疏散的程序，确保在灾难来临时，学校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时，通过演练活动培养学生听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互助能力。

二、演练的原则

1．坚持以人为本，师生生命高于一切的原则；

2．坚持以“预防为主，安全防备，提高警惕，群防群治”的原则； 3．坚持沉着冷静应对，积极主动处置的原则。 三、演练组织机构和分工 （一）领导小组 总 指 挥：傅维春

副总指挥：刘广洲 戴维俊 陈玉洪 陈绍义 成 员：干国好 董务宝 唐仪海 高正峰 郝四柱 陈大勇 史士军 陈金松

朱成金 胡 海 刘太广 房明超 全体班主任 职 责：

1.召开学校领导、级部主任、班主任会议，认真学习《演练方案》，周密部署演练的各项工作和各个细节。

2.对参加演练的负责人和工作人员提出明确要求，明确分工，责任到人，负责到底。要求全体人员提高安全意识，听从学校统一指挥。

3.（分管校长）督促级部主任调度好本级部、班级撤离顺序及路线，安排课任教师定岗维护安全秩序，保证学生安全撤离。

4.制定出切实可行的演练方案，全面统筹、协调各小组规范工作，制定评估标准，演练活动的评估结果纳入班级量化评估考核。

5.（分管校长）督促各班级召开专题班会，强化演练前的安全常识教育，让学生懂得演练的意义，了解演练的基本程序和注意事项及应采取的保护措施等。

6.做好疏散演练中音像资料拍摄和收集，连同活动总结、征文按时报县教育局。 （二）教室室内指导组 组长：各级部主任

成员：各班班主任或课任教师 职责：

1.“警报”发出后，组织学生迅速在教室中避险，并按规定的时间、路线有序疏散至指定的避难场所（操场）。

2.熟悉班级疏散行走路线，自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

（三）疏散线路沿线工作组

1.崛起楼、创业楼（初二、三年级）

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一楼组长：郝四柱

成员：课任教师若干名，即“疏散安全员”。 主要负责一楼各楼梯道口（4个）至避难场所（操场）沿途安全疏导，各沿途线路不得低于2人。

二楼组长：陈大勇

成员：课任教师若干名，即“疏散安全员”。主要负责二楼过道及至一楼楼梯拐角处安全疏导。

三楼组长：陈金松

成员：课任教师若干名，即“疏散安全员”。 主要负责三楼过道及至二楼楼梯拐角处安全疏导。

四楼组长：史士军

成员：课任教师若干名，即“疏散安全员”。 主要负责四楼过道及至三楼楼梯拐角处安全疏导。

2.望星楼（初一年级） 一、二楼组长：高正峰

成员：课任教师若干名，即“疏散安全员”。 主要负责二楼过道及至一楼楼梯拐角处安全疏导以及一楼楼梯道口（2个）至坡道沿线（坡道上不得低于3人）的安全疏导。保证只能有两个班级即四路纵队同时通过坡道。

三、四楼组长：唐仪海

成员：课任教师若干名，即“疏散安全员”。 主要负责四楼过道及至三楼、二楼的楼梯拐角处安全疏导。

楼层组长职责：

（1）组长负责将课任教师，即“疏散安全员”安排楼梯、走廊拐角及疏散沿线等容易发生踩踏事故的地方，做到定人定岗，防止意外安全事故发生。

（2）监督班主任、课任教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

（3）处理学生疏散过程中的偶发事件。 （四）避难场所指挥工作组 组长：胡 海

成员：跟随学生撤出的教师或班主任 职责：

1.组织学生疏散到避难场所（操场），每班两路纵队变为一路纵队。规范学生行为（抱头蹲下、保持安静），做好班级学生人数的清点。

2.稳定学生情绪、维护秩序，减少不必要的伤害。 （五）后勤服务保障小组： 组长：刘广洲

成员：干国好 董务宝 刘太广 曹 波

职责：全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调，指挥整个疏散演练有序进行。其中，董务宝同志兼任信号员，刘太广、曹 波同志兼任摄像、拍照工作。

四、演练安排 1.演练内容：

以应对空袭、地震、火灾和建筑物倒塌等灾害事故引发的应急疏散。

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2.演练对象：全体师生

3.演练时间：2011年9月30日上午9时30分整至9时45分 五、演练准备

1.如何识别防空警报信号。预先警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍为一个周期，时间3分钟。空袭警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍，时间3分钟。解除警报：连续长鸣3分钟为一个周期。

2．学校通过培训和会议，使班主任、课任教师明确疏散演练的任务和程序。通过班主任，让学生熟悉应急疏散方法和应该注意的事项，明白演练的程序、内容、疏散线路、所到达区域和纪律要求，同时强调演练是预防性、模拟性的练习，并非真正的防空应急和疏散，以免发生误解而引发谣传。

3.年级分管校长是该年级师生紧急疏散演练活动的第一负责人，要做到精心筹划、完善细节、关注全程，确保本年级的疏散演练活动做得安全、通畅。级部主任对疏散的学生从教室到避难场所（操场）沿线安排好疏导人员，定人定岗。并对本级部的各班级疏散的顺序、时机、所走的楼道等进行明确规定和调控。

4.学校在演练前对楼梯通道、疏散路线的必经之处和所到达的“安全地带”进行实地安全检查，对存在的问题及时整改，消除障碍和隐患，确保线路的畅通和安全。

5.组建相关工作组，明确职责，责任到人。 六、演练要求

1.不要惊慌，听从指挥，服从安排；

2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤； 3.按规定线路和时机进行疏散，不得串线；

4.年级组、班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 七、演练程序 1. 启动程序：

9月30日上午9时25分，总指挥在学校广播系统中宣布：“老师们、同学们，盱眙县第三中学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备。”

广播播放“预先警报”信号，并播音：“发生紧急险情，请工作人员各就各位。”，此时，各班主任立即进班，工作人员到达指定工作岗位，级部主任迅速进行有效组织。

2.教室内应急避险演练

（1）9月30日上午9时30分整至9时45分，全县防空警报同时鸣响。我校演练以学校广播发出的信号为准。此时广播发出的“空袭警报”信号，并播音：“紧急险情，请全体师生迅速避险”。

（2）听到信号及播音，上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为班级应急演练负责人，立即告知学生“现在是应急避险疏散演练，不要惊慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体重心，并尽可能地用书包保护头部，进行紧急避险。应急避险演练时间为1分钟。此时走廊、过道上不得有人走动。

（3）一分钟后，广播播音：“现在请同学们紧急疏散”。

（4）此时，老师让学生睁眼抬头，并告知学生，强险已过，现在立即撤离教室，疏散到安全地带。

3.紧急疏散演练

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（1）班级老师（班主任）听到“紧急疏散”指令后，立即指挥班级靠前后门的同学立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。学生撤离教室时，可以从前后门同时出，但必须按指定线路，由班长在前面带路，其它班干部在中间护送，教师押后，安全撤离。教室里不能滞留任何学生，如班上有残疾人或生病的同学，班上师生要齐心协力，帮助撤离。

（2）学生在老师（班主任）带领下，撤离（做到“三保持”：保持队形、保持速度、保持安静）到事先指定的安全地点，抱头蹲下。各安全疏导员在各楼梯口及疏散路线上进行安全疏导，防止踩踏等意外发生。

（3）避难场所指挥工作人员，要引导好疏散过来的学生由里向外进行集中，每班两路纵队变为一路纵队，学生抱头下蹲，保持队形、保持安静。

（4）办公室内教职工经就近楼梯下楼疏散到操场避险。 4.结束演练

（1）避难场所指挥工作人员，清点学生人数，汇总后并报指挥部。 （2）广播播放“解除警报”，并播音：“险情已过，警报解除”。总指挥利用广播系统进行演练总结讲话。 （3）广播宣布：“我校应急避险及疏散演练到此结束，请各班级有序回到教室。” （4）各班主任将本班学生带回到教室，并进行演练总结和安全教育。

（5）各班级结合疏散演练活动，开展一次民防主题班会活动，初二年级开展“参加防空防灾演练感怀”征文活动，每班上报1-2篇征文参加市、县征文评比。要求征文不得抄袭、不得网上下载，600字左右，指导教师为相应班级班主任。请各班主任于10月8日将征文交朱成金处，学校统一上报。

八、演练注意事项

1.各班级加强对学生的应急逃生的知识教育，如楼房剧烈晃动时，应先蹲下，让课桌椅成为保护物，双手护住头部，发生火灾时要保护好呼吸道……；教育学生严守纪律，如保持安静，可以让老师指挥更有效；不争先恐后，可以更安全快速……，如果在公共场所，可以迅速到专门的防空工程中避险……。

2.坚持安全第一。学生从楼道疏散时，要求保持严肃冷静，严禁说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉，做到有序疏散。遇到前面队伍停止时，后面的同学应立即停止，防止踩踏事故发生。

3.各班疏散时，注意选择路线和时机，做到不互相干扰。 4.发现问题及时解决处理，在模拟中提高实战性、时效性。

5.演练时，教师要尽心尽职，学生要听从指挥，如有违规并产生不良后果的，学校将根据具体情况从严作出相关处理。

九、疏散路线

各班级的疏散路线、疏散楼梯通道、疏散次序及疏散时机，由相关级部主任根据实际情况提前做好安排，并告知班主任及所有学生，并在实际疏散演练中做好调控。

疏散应遵循的一般原则：从底层向上依次撤离。各楼层组长要密切注意下一层楼的学生疏散情况，掌握时机指挥本楼层学生撤离，做到上、下楼层之间的学生队伍衔接自然、迅速紧凑。

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