(完整word版)部编版语文二年级下册第一单元教案

环节二 复习生字 活动2 学生自愿展示自己学会的词语。 【完成目标一】 领读，开火车读。 【评价目标一】 活动三 自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？ 活动4 引导学生进行问答式的句式训练： 例： 问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！ 其他三句也可以模仿训练。 活动5 采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。【完成目标二】 活动6 春天还会在哪里呢？（出示课件）齐读最后指名答【评价目标二】 一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。 【完成目标二】 活动7 播放课文的配乐朗读录音，学生边听边想象课文描绘的情境，然后选择自己喜欢的方式练习背诵（借助板书背诵、看图背诵、想象情境背诵。）【完成目标二】 教学反思 指明背诵，开火车分段背诵。 【评价目标二】 环节三 感悟课文 引读、竞赛读、表演读等。【评价目标二】 附：板书设计 2 找春天

小草

找 野花 春天

嫩芽 （美）

小溪

3开满鲜花的小路

第一课时

学习目标：

1． 我能认识“邮”、“递”等15个生字，会正确书写“鲜”、“邮”等9个字。 2． 我会正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

学习重难点：

认识15个生字，会写9个字。正确流利地朗读课文。 评价任务：

目标一：出示生字，能准确认读、默写。

目标二：指名读，分小组读并能准确说出课文的主要内容。

学习过程

学习环节 学习活动 活动1 亲爱的孩子们，邮递员黄狗在门口喊，他在喊什么呢？你一定很好奇吧。今天，我们就来学习一则美丽的童话故事。 板书课题，齐读课题。 活动2 初读课文 1．师范读课文。 2．生读课文。想办法将课文读通顺。遇到不懂的字用笔圈出来。【完成目标二】 3．小组内读课文，遇到生字借助拼音多读几遍，遇到不懂的词句，可以问问同学。 【完成目标一】 活动3识字 小组内自学生字，总结识字的好办法。 【完成目标一】 学习评价 二次备课 环节一 导入新课 学生自由读 【评价目标二】 圈字注音 【评价目标二】 环节二 初读全文认识生字 小组交流，总结方法，选代表汇报【评价目标一】 活动4 1、指名读，开火车读。 2、我会记：向大家介绍识字方法。 3．指名读字卡、词卡。【完成目标一】 4．将生字请回到课文中，再次读课文。 5.出示问题：课文主要写了什么内容？ 【完成目标二】 指名读，开火车读【评价目标一】 分段落读课文、接龙读、小组读【评价目标二】 环节三 自学汇报 活动5 1．让学生先观察要写的9个字。 环节四 写字 2．指名说说要写好这些字需注意什么? 3．师范写有难度的字。【完成目标一】 4．生先描红，再练写。 5．班级内展评。 教学反思 学生观察、练写、组内评价，班级展评【评价目标一】 附：板书设计（第一课时） 3开满鲜花的小路

鲜 邮 局 递 员 原 叔 堆 礼

第二课时

学习目标：

1．我能够分角色读课文，并读好角色的语气。

2．我能够借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。 学习重点: 目标1 学习难点: 目标2 评价任务：

目标一：小组分角色朗诵展示，师生进行评议。

目标二：小组讨论，自由发言，全班交流反馈。 学习过程

学习环节 活动1 环节一 复习导入 学习活动 学习评价 二次备课 复习导入 1．以词卡的形式复习生字。 2．出示带生字的句子，指名读。 活动2 自由读全文 1.学生自读课文。 小组展示 师生评议 【评价目标一】 环节二 精读课文 2.四人小组分角色朗读课文。 3.小组展示。 【完成目标一】 活动4 默读课文 1鼹鼠先生收到了什么？ 2四人小组讨论。 （1）学生交流汇报。 （2）教师引导：鼹鼠先生收到的是花籽，正是因为鼹鼠先生把花籽漏了一路，才有了开满鲜花的小路。 （3）本课中“美好的礼物”指的是什么？（花籽）为什么它是美好的礼物？（因为花籽洒在路上，春天长出了一路鲜花，给小动物们带来了快乐和享受） （4）本课中有两个表示颜色的四字词语非常美，谁能找出来？（绚丽多彩、五颜六色） （5）会积累的小朋友越来多了！你还会说这样的词语吗？（教师引导：五彩缤纷、姹紫嫣红）【完成目标二】 环节三 品读领读 体悟情感 交流汇报 指名回答 【评价目标二】 环节四 拓展延伸 活动4： 你觉得生活中还有哪些美好的礼物？说一说。 小组讨论，自由发言，全班交流【评价目标二】