[全效学习]高中语文（人教版）必修三课后同步练习：第2课 祝福（含答案）

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第2课 祝 福

——一个没有春天的女人

一、语言积累

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是

( )

A．寒暄(xuān) ．B．踌蹰(chóu) ．C．草窠(kē) ．

悚然(sǒnɡ) 负疚(jiù) 窈陷(yāo) ．．．

倔强(jiànɡ) 炮烙(lào) ．．荸荠(qí) 陈抟(tuán) ．．朱拓(tà) 间或(jiàn) ．．

歆享(xīn) ．

新正(zhēnɡ) ．

D．踝骨(luǒ) 谬种(miù) ．．2．下列各组词语中，书写全都正确的一组是

( )

A．渣滓 唾弃 淡然 心平气和 B．祝福 缪种 讪讪 相形见绌 C．彷徨 鬼秘 幽微 事理通达 D．瘦削 怨府 桌纬 绞丝银镯

3．下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是

( )

A．艰苦的物质生活使他百无聊赖，但他从未放弃自己的理想。 ．．．．

B．去年下半年以来，一些地方为完成节能减排目标，试图通过限制居民用电、企业停产“染绿政绩”，招致民意沸反盈天。 ．．．．

C．据传2011年3月美国副总统拜登访俄时，曾劝精明强干的普京不要参选．．．．下届总统，说是“俄罗斯已经厌倦普京”。

D．李双江15岁少不更事的儿子打人事件，赚足了全国人民的目光，屡屡出．．．．现的“官二代”“富二代”“名二代”的丑闻，该引起我们对家庭、社会教育的反思了。

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二、一法一练——小说中的人物形象 小说向人们展示社会现实主要是通过人物形象，小说的阅读主要就是解读人物形《祝福》为我们刻画的是一群性格迥异的人：悲惨凄苦的祥林嫂，封建礼教的卫道 象。 士鲁四老爷，软弱无能的“我”，唯利是图的卫老婆子??分析鉴赏小说中人物的性格 特征及其意义，可以从以下几个方面入手：

阅读下面的文字，完成文后题目。

保护人 [法]莫泊桑

玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！

有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。

不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。 起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来，出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压制不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有权力的。”

一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。

一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。

雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手事情上客气地向他求教以后，他对他们

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?1?从故事情节的发展变化中来理解人物性格。 ?2?从小说的环境描写中认识人物性格形成和发展的原因及人物形象的意义。 ?3?通过分析作者塑造形象的方法分析人物性格。 ?4?从作者在人物身上寄托的感情入手，分析认识人物的性格及意义。 亿折网

也尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请问您到哪一区去？”

神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”

“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。”

神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。” 玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。” 神父回答：“不，我有事。”

“哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。”

神父好像挺为难，吞吞吐吐地说：“啊！是一件无关紧要的私事??一点小误会。您不会感兴趣的。是??是一件内部的??教会方面的事。” “哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”

“先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。”

“哎呀，他们都是我最要好的朋友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。”

神父嘟囔着说了许多感恩的话。

玛兰高兴极了。“哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。”

他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在火炉前，然后伏案写道：“亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎力协助。”

他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。

这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐仆人送来报纸。他打开报纸念道：

“有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事??谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他热心的辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最恳切的介绍信??我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为??” 他一下就蹦起来去找珀蒂帕。

珀蒂帕对他说：“唉！您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。”

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他张皇失措地说：“别提了??您瞧??我上当了??他这人看上去那么老实??他耍了我??卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我，要惩办他，得给谁写信？??对，找总主教！”

他突然坐下来，伏在珀蒂帕的桌上写道：“总主教大人：我荣幸地向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎话陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至于??”

他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教

训

，

千

万

别

再

替

人

写

介

绍

信

了

。

”

(据郝运译文删改)

4．小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。 答

：

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____________________________________________________________________________ 三、走近高考

(2012·新课标全国)阅读下面的文字，完成5～8题。

马裤先生 老 舍

火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。

火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？我只好反攻了：“你从哪儿上车？”

他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声：“茶房！” 茶房跑来了。“拿毯子！”马裤先生喊。 “请少待一会儿，先生。”茶房很和气地说。 马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。

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