河北省邢台市第二中学高中语文 第11课《廉颇蔺相如列传》导学案1（无答案）新人教版必修4

第四课时

【自主学习】朗读课文17—21段，朗读过程中，结合注释译课文，画出难点，找出其中的文言五项，并标记到书上。 我的疑惑: 【探究案】 小组组员先单独思考，再各抒己见，进行交流，组长归纳整理答案，按要求准备展示。 1. “负荆请罪”这则故事运用怎样的表现手法来刻绘人物形象？

2. 为了告诉读者廉颇是怎样一个人，作者用了哪些艺术手法突出形象特征？可以根据蔺廉交欢这段故事分析。

3. 本文叙述了蔺相如那几件事，突出了蔺相如那些品质特征？

4.翻译下面句子

(1) 相如素贱人，吾羞，不忍为之下！

(2) 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

(3) 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

(4) 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

(5) 鄙贱之人，不知将军宽之至此也。

第五课时

【训练案】

针对学习目标二的强化训练 使用说明：

1．用25分钟时间，个人完成训练案；

2．用10分钟时间，小组内部交流答案，组长归纳整理疑难点； 3．用5分钟时间，小组之间互相答疑，教师点拨、纠正。 4．用5分钟时间，自我反思、整理。

1.下列加点的字在该句中音、形、义全都正确的一组是（ ）

①舍（ｓｈě安置住宿）相如广成传舍（ｓｈě馆舍）②臣愿奉（ｆèｎɡ带着）璧往使 ③秦王竟（ｊìｎɡ完毕）酒 ④可予不（ｆǒｕ同“否”） ⑤吾羞，不忍为（ｗèｉ在，介词）之下 ⑥瑕疵（ｘｉá ｃī） ⑦佯（ｙáｎɡ假装）为 ⑧汤镬（ｈｕò大锅） ⑨琴瑟（ｓě） ⑩刎颈（ｗěｎ ｊìｎɡ）

A.①②④⑦⑧ B.③⑤⑧⑨⑩ C.④⑥⑦⑧⑨ D.②③⑤⑥⑩ 2.下列加点词用法归类正确的一项是（ ）

①宁许以负秦曲 ②大王必欲急臣 ③舍相如广成传舍 ④乃使其从者衣褐 ⑤故令人持璧间至赵矣 ⑥卒廷见相如 ⑦毕礼而归之 ⑧于是相如前进缶

⑨且庸人尚羞之 ⑩群臣吏民能面刺寡人之过者

A.①②⑦/③⑤⑩/④⑥⑧/⑨ B.①②⑦/③④/⑤⑥⑧⑩/⑨ C.①②⑨/④⑧⑩/③⑤⑥/⑦ D.①/②⑦⑨/③④⑥/⑤⑧⑩ 3.下面句子中的“者”字前后的内容之间的关系与其他各句不同的一项是（ ） A.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 B.廉颇者，赵之良将也。

C.吾妻之美我者，私我也。 D.客之美我者，欲有求于我也

阅读下列语段，回答问题：

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 1．加点字的意义与例句相同的一项（ ） 例句：“徒慕君之高义”

A．徒以吾两人在也 B．徒见欺 C．郯子之徒，其贤不及孔子 D．班百者多徒行 2．对“所以”的用法归类正确的一项（ ）

①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。②故释先王之成法，而法其所以为法 ③强秦之所以不敢加兵于赵者 ④吾所以为此者，以先国家之急而后

私仇也

⑤师者，所以传道授业解惑也 ⑥夫仁义辩智，非所以持国也 A．①②④∕③⑤⑥ B．①③⑤∕②④⑥ C．①②③∕④⑤⑥ D．①③④∕②⑤⑥ 3．对“之”和“而”的用法判断正确的一项（ ）

①公之视廉将军孰与秦王 ③而相如廷叱之 ②强秦之所以不敢加兵于赵者 ④以先国家之急而后私仇也

A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同 C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同

4．翻译下列语句

（1）公之视廉将军孰与秦王？ 译文：

(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 译文： （3）均之二策，宁许以负秦曲。 译文：

（4）计未定，求人可使报秦者，未得。 译文： （5）何者?严大国之威以修敬也。 译文：

（6）臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？ 译文：

【自主区】

【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结