大江镇中心小学“红领巾示范学校”创建自评报告（定）

扎实体验教育活动 培养良好道德行为

大江镇中心小学红领巾示范学校评估自评报告

大江镇中心小学座落在大江镇东区。由旅港伍时畅家族捐资600万元和镇政府筹款220万元，于1999年建成，学校总占地面积约20000平方米，建筑面积达约7700平方米。学校布局合理，教学区、运动区、生活区三区分明。2005年被评为广东省一级学校。从2004年到2008年，先后合并了周边的8所小学，现有教学班24个，学生1102人,教职工共59人。法制副校长1人，校外辅导员1人。全部教师学历达标，大专以上率达100％，本科率达74.5%， 学校环境优美、整洁，布局合理，功能场室充足，设备设施配套较齐全，能较好满足教学需要。学校确立了“以人为本，一切为了学生的更好发展”的办学理念和“博学、守纪、健美、进取”的校风，秉承安全第一，德育为首，教学为主，育人为本办学方向，调动一切积极因素，积极探索新思路，推出新举措。全校教师有很高的敬业精神。学生尊师守纪，文明有礼，勤学好问，校风、教风、学风良好；学校德育工作成效显著，德育工作形式多样，针对性强；学校全面贯彻党的教育方针，努力实施素质教育。近年来，我校的少先队工作始终坚持以邓小平理论和科学发展观的重要思想为指导，认真领会胡锦涛同志“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语和邓小平同志提出的“三个面向” 要求，结合台山市《学校德育工作实施意见》和全国少工委倡导的“新世纪我能行”体验教育活动，在上级教育行政部门的高度重视与支持下，学校全体教师克服困难，开拓创新，坚持“以人为本，一切为了学生更好的发展。”的办学理念，努力整合教育资源。积极开展“我是小主人”系列教育活动，以培养学

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校、家庭、社会的小主人为目的，以深化养成教育为途径，让每一个少先队员感受“我能行”、体验“我能行”、实践“我能行”，从而将“新世纪我能行”活动要求落到实处，培养少先队员的创新精神和实践能力，强化学生的养成教育和爱国爱乡教育，以各类少先队活动为载体，将各项教育渗透在各个环节和载体中，为学生的成才搭建平台，把帮助队员健康成长，全面发展的工作落到实处。我校教育教学以及少先队工作成绩显著：师生违法犯罪率、安全事故率均为零。学校先后获广东省吴汉良侨资办学成果优秀奖；广东省少先队队刊宣传使用工作先进集体；全国丁有宽“读写结合教材研究示范单位”；“江门市美的校园先进单位”；江门市绿色学校；江门市少先队红旗大队；2007年、2008年被评为“台山市优秀学校”；台山市文明示范学校；台山市教育系统学雷锋先进集体；台山市优秀少先队大队；台山市传统项目田径网点学校；台山市德育工作先进单位；“英才成长计划” 先进单位；创建平安和谐校园先进单位。先后有四位教师被评为“广东省南粤优秀教师”， 先后有8位辅导员被评为台山市优秀辅导员，10多位队员被评为台山市优秀少先队员。其中，我校大队辅导员吴丽慈老师被评为2009年度台山市“十佳”辅导员，雷巧怡同学被评为2010年江门市优秀三好学生。一大批教师和学生在国家级、省级、市级各类教学体艺竞赛中获奖励或获荣誉称号。得到各级领导、学生家长和社会群众的高度赞扬。成为台山市一所优质的农村示范学校。现将创建具体工作总结如下：

一、完善少先队各项组织机构。

1.完善少先队机构建设。每个学年初，大队部均按照规定程序改选新一届的大队委，通过民主推荐，辅导员考核，自荐竞岗等形式，推进少先队小队干部的民主选举和任期轮换，及时做好大队委员的补选工作，确保少先队队员自我管理领导核心的稳

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定。通过辅导员指导、队干会议交流、互相观摩学习来加强队干部的培训，提高队干部独立开展工作的能力和协同作战的能力，体现主人翁的精神。在少先队干部的培养上，注重培养队员的小主人意识，从期初的工作计划制定、过程中的实施、期末工作总结乃至红领巾示范校的创建过程，都坚持引导他们参与其中，倾听他们的声音，培养出了一批有能力、有魄力、综合素质高的少先队干部。

2.完善少先队制度建设，规范管理。我们结合学校实际先后制定少先队各项制度，使少先队管理制度化、规范化。每学年，我校都贯彻执行把“全体少年儿童组织起来”的发展方针，坚持对一年级的小朋友进行队前教育，使要求入队的学生知道有关队名、队礼、队旗、呼号、作风、红领巾等队的基本知识。10月13日建队节前后，举行全校的新队员入队仪式，对凡符合队章中规定条件的少年儿童都让其加入少先队，同时也对老队员进行队知识重温。入队率达100％。我校少先队大队在重大节日和传统节日，结合学校的工作计划，举行不同形式的主题班队会或比赛，成立红领巾监督岗每天进行行为规范、卫生、两课两操的检查评比监督工作。建立劳动基地、社区德育活动基地等，加强学生的良好行为习惯的培养。

3. 完善辅导员队伍建设。我校根据团中央和国家教委联合下发的有关文件，选拔热心少年儿童教育工作，熟悉少年儿童教育工作，作风正派，为人师表，工作能力强的优秀教师担任少先队中队辅导员，严把辅导员配备关。为了提高辅导员的业务素质和工作能力，结合校本培训活动，提倡辅导员更新观念，解放思想，从保姆型辅导员向学习型辅导员改变。我们将辅导员培训列入学校学习制度，认真执行每周一次的政治学习或经验交流，还组织辅导员听讲座、看录象、观摩学习，多想办法提高中队辅导

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员的业务水平、理论水平和工作责任感。结合学校“雷立德奖学基金”评选优秀的辅导员，树榜样，学先进。提倡辅导员老师多读书，写活动随笔，把辅导员取得的荣誉、奖励作为年度考核的重要依据，努力为辅导员的成长与发展创造更有利的条件。 二、加大投入，创建红领巾示范学校。

1.建立创建红领巾示范学校活动领导小组。为了使创建红领巾示范学校工作顺利进行，学校成立了以雷健生校长为组长，大江镇中心小学常务副校长伍卫聪、学校负责德育工作的主任李清清为副组长，少先队大队辅导员吴丽慈以及各中队辅导员为成员的领导小组，开展红领巾示范学校创建工作。

2.着力打造校园文化。根据我校的办学特色。“与经典同行，承传传统文化”和学校的少先队结合雏鹰争章活动开展“爱我中华、爱我台山、爱我大江”活动，借创教育强镇和创建台山市红领巾示范学校的契机，着力打造校园文化，建立富有特色的少先队教育阵地。原来的少先队室由于面积较小，不适应要求，因此，重新选址投入2万多元精心布置完善少先队室场和有关硬件建设，保证了少先队日常工作、活动的场所规范化和标准化，组建中型鼓号队、合唱队、舞蹈队、学生礼仪队等。投入10多万元进行校园文化建设，我们根据学生年龄阶段和学校德育系列化方案在校园内修建了“古诗廊”、“名人名诗廊”“家乡名人廊”“家乡文化廊”“行为规范廊”以及“祖国文化廊”“经典廊”等系列校园文化，使学校每一堵墙，每一个角落都成为红领巾活动的场所，成为教育学生的地方。

3.结合学校德育教育活动开辟德育教育和少先队宣传教育阵地。少先队大队配合学校德育教育活动充分发挥德育室、班级板报、红领巾广播和宣传橱窗作为主阵地，传播学校德育、教育教学和少先队的动态定期展示队活动和队员风采，利用班级板报

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