上海市静安区2017届九年级上学期期末（一模）语文试题

的双眼闭了几秒钟，须臾，双眼睁开，闪出暖暖的光。这幅画没画好。这样吧，你先放我这里，我给你再补上几笔，你明天来取。

?持画者一愣，半张着嘴，想说什么，但没说出来。他额头沁出细微的汗珠。大画家拍拍他的肩，把刚才的话又重复一遍，让他放心。看着大画家充满善意的笑容，持画者感到一种莫名的亲切，下意识点着头，转身离去。

?这天夜里，大画家看着那幅画，目光久久不愿离开。他一会点点头，一会又摇摇头。许久，他长叹了口气，把画抓在手里，扯着两端，欲撕。最终，却还是没撕。他默默把那幅画扔在旁边。大画家移步书橱，取出一张四尺净皮宣纸，沉思片刻，回到画桌边，就挥毫泼墨起来。这一夜，画室的灯光一直亮着……

?第二天，神色憔悴的持画者忐忑不安来到大画家的画室。大画家步履似乎有些蹒跚地迎了出来，脸上是从容的微笑。持画者看到画桌上又有新作，墨色未干，他目不转睛。而昨天自己拿来的那张画，则皱巴巴德蜷缩在桌子的另一端。

?你那张画，我加笔后，反而将意境破坏了，所以按照原画又画了一张。大画家指指桌面，就这张，赔你那张。

?有点晕。持画者半张着嘴，又没说出话来。

?大画家呵呵笑着，走到画桌另一端，拿起那张扯皱的画，当着持画者的面，哗～哗～哗，撕成数片，画坏的就不要了。

?持画者瞪大眼睛，愣愣地看着眼前这一幕。桌上的那幅色彩明丽的画，直扑眼帘。持画者双眼直盯着大画家给他重画的作品。半晌，他若有所悟，双手紧握大画家的手使劲摇着，语不成声：谢谢，谢谢……

?大画家边送持画者出门，边轻松地说道：蛮好，蛮好，就这样吧。 ?大画家者，云间程十发也。姓程，名十发，吴郡松江人也。 20、以下对第④至⑥段内容分析不恰当的一项是 （3分） A.交代了这幅画的来历 B.表现了持画者对大画家的喜爱

C.交代了持画者觅得此画付出的财力和心力 D.表现了持画者容易不安、多疑的性格弱点

21、第?段和第?段的画线句是两处关于人物的肖像描写，请根据上下文分析一下人物当时的心理活动。（6分）

第?段大画家

第?段持画者

22、以“大画家”为主语，小说情节大致可以梳理为：（请在空格内填入恰当的动词，每空1字，5分）

23、以下对第?段理解最恰当的的一项是 （4分） A.持画者非常喜欢那幅新画，激动地连声道谢 B.持画者感动于大画家因加笔时的失误做出的补偿 C.持画者意识到了自己买的那幅画等我真相，大为震惊 D.持画者懂得了大画家为他小心守护原画秘密的美意

24、细读第?段，思考：（1）它的语言和前文相比有什么特点？（2）联系大画家的人物形象简析作者为何要采用这样的语言。（4分）

三、综合运用（10分）

25、阅读材料，完成以下试题。

经过5个多月的市民投票和专家评审，市民文化节组织评选的100个乡土文化符号近日出炉。

在上海这样一个大都市，乡土文化符号不仅仅指向农村文化，而应把城市化进程中所产生的重要文化符号也纳入进来。“乡土”即“本乡本土”，强调地方色彩和区域文化，物质文化和非物质文化符号均可纳入。

评选出来的100个乡土文化符号分为名胜史迹、景观地标、海派人文三个类别。其中，名胜史迹作为城市历史记忆的活化石，在入选的100个乡土文化符号中占比逾40%。海派人文类文化符号则囊括了文化名人、海派技艺、民俗风情、特产美食等不同子类别。 （1）材料围绕□□□□□□□□□□□□□□□这一新闻事件，主要从□□和□□两方面作了介绍。（4分）

（2）根据材料，以下属于景观地标的两项是 （3分） A.东方明珠 B.石库门 C.广富林遗址 D.黄浦江

（3）“外滩”此次作为名胜史迹入选十大“最上海”乡土文化符号，请为它撰写入选理由。（3分） 来源学+科+网Z+X+X+K] 第二部分 写作（60分） 26、题目：往事让人回味 要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用。②字数600字左右。③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。④卷面整洁，字迹清楚。 评分参考 一、文言文阅读（40分） （一）默写（15分） 1、雪尽马蹄轻 2、少年不识愁滋味 3、一点飞鸿影下4、所以动心忍性5、静影沉璧 （二）诗词鉴赏 6、曲牌（1分）元（1分） 7、A（2分）8、D（2分） 9、我认为宫里的事情，无论大小，（陛下）都/全部拿来询问他们/征询他们/（和）他们商议（4分关键词：愚、以为、悉、以、咨、之。补充“陛下”） 10、C（3分） （三）课内古文 11、（1）写（2分，写“做”得1分） （2）穷尽/完结（2分） 12、B（2分） 13、爱（2分） 叹服（2分） 14、A（2分） 二，现代文阅读（40分） （一）阅读下文，完成15--19题（18分） 15、竞（1分） 16、如今人们的业余生活方式丰富多元/文化多元、读小说并不容易/阅读不易、小说所属于的文学感官吸引力最弱（写出一点给2分，写出两点给4分）小说自有其神秘魅力（1分） 17、否（1分）这三个句子从阅读到列入教材、再到视为名著，由浅入深地/重视程度不断加深/层层递进提出问题，引发对小说价值/魅力的思考（3分）

18、（1）阅读小说的过程，也是我们主动加入创作的过程（2分） （2）小说可以给予我们安慰，让我们意识到自己并不孤独。（2分）

19、正确写出小说篇名（1分）能提到自己的阅读经验（2分），能和划线句建立起联系（1分）

示例：当我在阅读《祖父和我》的时候，我意识到自由才是生命中的快乐之源，是我愿意追寻的东西。阅读小说能让我从中发现自己。 （二）阅读下文，完成19--23题（22分） 20、D（3分）

21、大画家从持画者的讲述中发现了这幅画的疑点，他对这幅画的真实性进一步产生了怀疑（3分）

持画者想问这幅画到底哪里没画好，他也对要把画留下感到非常不安（3分） 22、（1）鉴/辨（2分） （2）问（1分）（3）作（1分） （4）撕（1分） 23、D（4分） C（2分） A（1分）

24、（1）它的语言具有（*典雅的）文言色彩（1分）

[来源:学科网]

（2）大画家内心仁厚，古道热肠，用这样（*文言传记介绍人物）的语言来介绍更能体现出他身上的这种古人之风，（2分）传递出作者的击节赞叹之情（1分）

三、综合运用（10分）

（1）100个上海乡土文化符号评选出炉（2分）范围/定义/内涵（1分）类别/分类（1分）

（2）A、D（3分。选对一个给2分，两个给3分）

（3）示例：外滩是旧上海十里洋场的真实写照/整个上海近代城市开始的起点/是旧上海金融、外贸机构的集中地/素有外滩万国建筑博览群之称，是上海城市历史记忆的活化石，故得以入选。（3分）