小学四年级语文科第二学期复习计划[人教版]

很普通的荆条上采来的么？ _______________________________________________ 二、把下面的陈述句改为反问句 1、我们不会忘记党的恩情。 _______________________________________________ 2、坡度这么大，火车爬不上去。 _______________________________________________ 3、人类需要勇于实践的人。 _______________________________________________ 4、可爱的小女孩是我的好朋友。 _______________________________________________ 三、将下列句子改为间接引语。 1、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。” _______________________________________________ 2、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。” _______________________________________________ 3、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” _______________________________________________ 4、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” _______________________________________________

景物阅读------专题教学设计

目标 1、 懂得找出文中的中心句、首尾呼应的句子和比喻、拟人、排比等修辞手法的句子。 2、 懂得文章写作顺序 重点 难点 目标1 1、找出首尾呼应的句子。2懂得文章写作顺序 学生普遍存在的问题 复习过程 1、容易漏题。2、对文段理解不清 1、复习以往容易做错的题目，教导方法 2、做相关的阅读训练3、集体讲评订正 小测内容 作业

（一）

春暖花开，大地复苏。小草钻出了地面，杨柳焕发了青春，小燕子从南方飞了回来，粉红的桃花，雪白的梨花，火红杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞，酿造着甘甜的蜜蜂。整个家乡都笼罩在醉人的清香中。

1、这是一段有关 的描写，围绕着 这句话来写。

2

、

这

段

话

抓

后附（一）~（四） 后附（五）、（六） 住 、 、 、 、 、 、 等景物描述春天的特点。

3、这段话描绘的春天的特色是 4、用“——”线划出描写颜色的词语。用“ ”线划出文中的一个拟人句。

5、从你学过的课文或课外读物中摘录一个描写春天美丽景色的句子。

(二)

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！

1、文中的“它”是指 ，“园丁”是指 2、联系上下文解释： （1） 炫耀—— （2） 夜以继日——

3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。

近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ） 反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ） 4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。 5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。 6、用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。 7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？