软体动物和节肢动物教学设计 - 图文

课 题 第三节 软体动物和节肢动物 （1）通过本节教学，使学生知道软体动物的基本结构特点。 （2）通过本节教学，使学生知道软体动物与人类的关系。 知识与技能 （3）蝗虫的形态结构特点和生理特点；理解蝗虫的发育（不完全变态和世代的概念）。 （1）通过对当地常见的软体动物的观察，使学生学会观察软体动物的基本方法，培养学生的动手操作和观察的能力。 过程与方法 （2）通过观察蝗虫的形态结构和生理的小实验，培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。 教 学 目 标 教学重点 软体动物和节肢动物的主要特征 教学难点 节肢动物的结构特点 教学流程 （一）检查预习 （二）创设情景导入新课 “没有手，没有脚，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧缩到房里头”请同学猜一下这是什么动物？ 展示几种常见软体动物的图片，并让学生进行识别，让学生想一想，这几种动物的形态，结构是否一样？ 教师进一步指出：这些动物尽管在形态，结构上存在着很大差异，但是它们却都属于软体动物。为什么它们都属于软体动物？它们之间有哪些相同之处？它们的存在与人类有什么关系？这就是我们今天要研究的问题。 一.软体动物 1 常见的软体动物有生活在淡水中的缢蛏，生活在陆地湿润处的蜗牛，生活在海洋中的乌贼等。 自学方法指导与自主学习 1. 缢蛏身体的坚硬构造是_______ ，它是由_______的分泌物形成的。缢蛏有_____大小相近的贝壳，因而称为______。壳内柔软的身体外面包裹着________。 2.缢蛏用_______运动，通过身体后端的__________吸入水，水流经身体的一些_______后，再通过_______排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的_____ 并排出未消化的______，利用_______ 与水流进行_______。 3..软体动物还有________、________、______等。它们的主要特征是：______的身体表面有__________，大多具有__________；运动器官是__________。 4.中国水产养殖总量名列_______ ，其中______产量居世界首位。牡蛎、扇贝、鲍等富含_______ 和多种__________， ________含量低。鲍的壳（________）、乌贼的壳（__________）、__________可入药，螺壳和珍珠是很好的________。________与血吸虫病的传播有关。 蜗牛---头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面，故有“腹足”一名。外壳呈螺旋形. 2.乌贼：生活在海水中，以鱼虾等小动物为食，贝壳退化为内壳。 软体动物的特征是什么？特征：身体柔软，外壳为贝壳 二.节肢动物 分组实验： 观察蝗虫

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目的要求：说出蝗虫的形态特点。 材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等 方法步骤： 1、观察蝗虫身体的分部情况 2、观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的分节情 3、观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点况。 4、观察蝗虫气门的位置 5、轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？ 根据观察讨论，回答下列问题： 1.蝗虫的躯体分为哪几部分？ 2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？ 蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节；后足发达，适于跳跃。 蝗虫的前翅和后翅各一对。前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉和触觉作用。 意义：利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息地等，扩大分布和生活空间，对生存和繁衍有重要意义 3.推测蝗虫气门的作用。是气体出入身体的门户 4.蝗虫体表有外骨骼，对蝗虫有什么意义？既保护和支持内部结构，有效地防止体内水分的蒸发。 节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物。与人类关系密切，这一类动物有什么特征呢？ 身体分部，躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼。 当堂检测，知识巩固： 1.________是最大的动物类群，已命名的种类有__________以上，占所有已知动物种数的__________以上。________是节肢动物中种类最多的一类动物。 2. 蝗虫身体可分为头部、胸部和腹部，头部有__________一对、复眼一对、口器一个是蝗虫的取食器官，所以头部是蝗虫的取食和感觉中心。胸部有三对__________，有两对__________，所以胸部是蝗虫的运动中心。触角和足是昆虫的__________ ，__________。腹部集中容纳__________。体表有__________，用于呼吸。蝗虫的体表包着坚韧的__________。 3. 坚韧的_______既保护和支持内部器官，又可以防止体内________蒸发，使蝗虫更加适应陆地生活。但外骨骼会________昆虫的发育和长大所以昆虫需要定期________。昆虫一生中蜕皮的次数通常是__________。 4. 昆虫的基本特征：有一对__________、三对__________，一般有两对__________。 5.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的________；________和________都分节。 6、 生物圈中，种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（ ） A.环节动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.环节动物 7.蝗虫的呼吸器官是( )。 A．气门 B .气孔 C．气管 D.肺 8.消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息而死，原因是（ ） Ａ、蝗虫可以吸收水中的空气 Ｂ、蝗虫可以通过体表进行呼吸

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Ｃ、蝗虫可以几个小时不呼吸 Ｄ、气体通过蝗虫胸、腹部的气门进入体内 9.身体分节是节肢动物的一个特点，下列不属于节肢动物的是（ ） Ａ、虾 Ｂ、蟹 Ｃ、臭虫 Ｄ、蚯蚓 10.取两只活的蝗虫:甲的头部浸入水里,乙的胸、腹部全部浸没在水里，只露出头部，其结果是( ) A．甲先死 B．乙先死 C．同时 板 第三节 软体动物和节肢动物 书 一、软体动物的主要特征： 设 身体柔软，体表有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足 计 二、节肢动物的主要特征： 体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节 教 后 反 思 3