科普版小学三年级英语下册全册(第二册)教案[]2

talk的剩余部分可留到下节课去操练。

教学内容：

Let's learn Let's chant 和Let's read

教学重点：

Let's read和Let's learn中的两组反义词

教学难点：

e在闭音节中的读音

教学易混点：

short——long new——old两组反义词e在开音节与闭音节中的读音

教具准备：

录音机，单词卡片，剪刀，彩纸

教学方法：

情景教学法和对比朗读法

教学过程：

一．复习检查：

A．复习生词：复习上一课时所学的11个生词。教师举这些生词的卡片，

让学生读并说出词义。dress等5个闭音节词可以由教师读英文，让学生写出英文和中文意思。

B．复习上一课时所学的对话，即Let's talk的前两个情景：先听几遍录

音，然后叫一些同学站起来对话。

二．导入新课：

A.表演全段对话：按照第一课的方法将对话再表演一遍，即根据对话内容

边说边将连衣裙剪成衬衣和背心。这一次可以由教师和一位同学俩人各担任一个角色进行表演。

B．用简笔画情景教学法导入全段对话：教师出示四幅简笔画，配上关键词，

让学生逐图先听两遍。这四幅画中，第一、第二幅是上一课时已操练过的，这一次做进一步操练，要求更深入一步掌握，所配的关键词与第一时中相同。第三幅画配的关键词为blouse，

But, short。第四幅画配的关键词为short，vestvest?nice，like。

5 三．操练：

A．先操练前两个情景：听两遍录音，逐句跟说，同座同学之间进行对话， 然后叫若干组同座的同学站起来对话(如果学生对前两个情景已掌握较好，

这一部分操练可以缩短时间或省去)。

B．操练剩余部分：听两遍录音，然后教师领说，让学生跟说，说几遍后给

学生一分钟时间自己说几遍，再集体说一遍，然后让学生自己说，或让同座的同学互相对话。

C.连起来操练：在各段均练熟后，可叫若干名学生站起来，从头到尾把对

话说几遍。在这堂课里，只要求会说，要求同座的同学回去练习，准备在下一堂课进行表演。]

四．导入Let's learn 并操练：

A．用简笔画学习单词：在黑板上画出coat，skirt，shirt， old shirt。由于short，new和old以前学过，这里重点操练单词long。 B.看图选句：教师先指图逐个说一遍，如?It's a dress，It's short.?

等，然后指图让学生说，

先全班说，再每—横排或竖排说，最后让个别学生说。如时间允许，教师

还可以增加—些画并操练，如画一条红色的裙子，并说： ?It's a skirt．It's

red．?等，对表示颜色的词进行复习。 五．学习Let's chant：

先举简笔画图片将hat，coat，dress，shirt，skirt和vest等六个单词

复习—遍，再复习red和yellow两种颜色的名称。然后说这段歌谣。

六．导入Let's read：

先复习上一课所学的20个辅音字母和4个字母组合在单词中的读音。再复

习5个元音字母在闭音节中的读音，着重复习e的短音[e]。这是第二轮学习，要求更进一步掌握，发音力求准确。

让学生拼读Let's read中的8个单词。

课题: Lesson 3 Is that a pig?

教学内容:

1.生词on, ship, so, no.

6 2.Let’s talk .

教学目标:

1.能听懂.会说.会认.会拼读on, ship, so, no 并知道词义. 2.能听懂.会说,并能用来对话.

教学重点:

1.词汇. 2.交际用语.

教学方法:

图片导入法.

教具准备:

录音机.

教学过程:

一.复习检查:

1.复习已学过的含e短音[e]的单词.

教师举dress,red等单词的卡片,让学生拼读并说出中文. 2.三分钟自由对话:

叫若干对同座的同学站起来,用以前学过的对话内容自由对话.

二.导入新课: 1.学习生词:

先出示on和ship这两个单词的卡片,让学生拼读,并

用简笔画介绍它们的词义,接着学so,many,animal和elephant等4个词.

教师逐个领读,读几遍后让学生先说英文,再说中文. 2.导入对话:

教师出示挂图,并让学生听几遍录音,边听边将关键词

写在图边上:nicesoLook,pigisn’t,elephant.

7 There,frogfrog?No,fish,I’msorry.

听完录音后,教师手指挂图,充当不同的角色表演,表

演两遍后,让学生听两遍录音.

3.操练:

放录音,让学生听音并逐句跟说几遍,然后让学生看着

关键词

试着说两遍,再让1全班学生一起复述几遍.在集体复

述后可由各竖排或横排复述,然后给学生一分钟时间自己复述几遍,最后叫若干学生站起来复述.

三.练习:

做练习册中的练习一 四.效果测试:

给下面一段话填上合适的词:

How nice ( ) a ship ! Wow ! ( ) many animals . Look ! A ( ) pig . It’s ( ) elephant .

教学内容:

1. Let’s chant . 2. Let’s learn . 3. Let’s sing . 4. Let’s read .

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