高考语文二轮复习讲练测 专题12 鉴赏诗歌的形象（练）（解析版）

2015高三二轮复习讲练测【新课标版语文】

专题12 鉴赏诗歌的形象

一、练高考

1．（2013?辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8~9题。

竹轩诗兴 张镃

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 [注]篆烟：盘香的烟缕。

8．本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）

9．请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）

2．（2013?重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）

鹧鸪天 酬孝峙 【清】 钱继章

发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭署，捧出新词字字冰。

【作者简介】钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》。

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【注】①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。

（1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）

（2）怎样理解“折腰久矣谢无能”？（3分）

3．（2012·山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分） 吴松[注]道中二首（其二） 晁补之

晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许?霜月系枫桥。

【注】吴松：即吴淞，江名。

（1）开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?（3分）

（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）

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4．（2012·江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。 梦 江 南 温庭筠

千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 （1）词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?（2分）

（2）词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。（4分）

（3）请简要赏析这首词的结句。（4分）

【答案】借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表

现心情的低沉。

【解析】结句写景，意为“天边的碧云，还是恣意地摇曳横斜”，思妇在百无聊赖之中，再

凝望碧蓝的夜空，朗朗月光之下，白云缭绕。随着时光的流逝，它在一点点地、缓缓地斜移，似动非动似的。这里借景物的描写将对远人的思念和心绪的不宁表现得淋漓尽致。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 5．（2012·江西卷）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分） 江 城 子 秦 观

西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。

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韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休?飞絮落花时候一登楼。便做②春江都是泪，流不尽，许多愁。

【注】①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。

（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）

（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春

水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（4分）

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 二、练模拟

1．（15届广东广州市第六中学高三上学期第一次质检）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7

分）

和李上舍冬日书事 [宋] 韩驹

北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。 推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。顾藉微官少年事，病来那复一分心？ 【注】①这首诗是诗人因获罪被贬分宁县令时所作。②顾藉：顾念。

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