二四班语文教学计划

二年级 语文（下册） 学段目标

第一学段（1～2年级） （一）识字与写字

1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2．认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。

3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

6．能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 （二）阅读

1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习默读，做到不出声，不指读。 4．借助读物中的图画阅读。

5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。

10．喜爱图书，爱护图书。

（三）写话

1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 （四）口语交际

1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。

（五）综合性学习1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

二年级四班语文下册德育渗透计划 一、指导思想： 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。人的培养在于

教育，德育则是教育的首位。邓小平曾指出:我国改革开放以来，最大的失误在于教育。一针见血，击中要害，因此，我国要坚定地沿着中国特色的社会主义道路前进，培养“四有”的无产阶级革命事业接班人和劳动者，全面加强德育教育势在必行。作为基础学科的语文肯定也必须重视德育教育。

二、培养目标： 新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在语文学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。

三、德育渗透教育总体目标

1、通过观察、朗读、学习、活动等，着眼培养学生的语文素养和实践能力，懂得关爱、思考、创新，培养学生的情感意识和创新精神，促进学生的全面发展。 2、观察美丽的春天、家乡和丰富多彩的大自然，了解大自然是一本读不完的“书“，培养学生观察能力和热爱大千世界的思想。

3、通过识字、寓言、童话故事，了解凡事从小事做起、善于思考与合作的道理，培养学生真诚、谦虚、诚实、认真的意识。

4、通过课文的学习，结合身边的事例，让学生贴近生活，走进科技世界，正确处理事件，培养学生现代科学发展观。

教学内容 单元 总目标 篇、章、节 德育渗透教育参考目标 实施建议 第一单元 引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。 1、找春天 体会寻找春天的急切心情，感受春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 本组教材中的几篇诗文都很美，应引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。同时要引导学生把读书和思考结合起来，与积累结合起来。 2、古诗两首 《草》感受小草顽强的生命力。《宿新市徐公店》让学生想像儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。 3、笋芽儿 体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 4、小鹿的玫瑰花 体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。 第二单元 爱，在本单元教材中就像一股清泉，流淌在字里行间，流进同学们的心里。培养学生要学会关爱别人。谁需要帮助，就要伸出热情的手；谁需要温暖，就要献上一颗火热的心。 5、泉水 体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感，使学生的内心不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。 引导学生在读诗读文中积累好词佳句。以不同形式的朗读让学生有所感触，能够感动，并有些感想，从而自发地收集反映爱心的诗文。再引导学生把感想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。 6、雷锋叔叔，你在哪里 向雷锋叔叔学习，伸出热情的双手，捧出春天般温暖的爱心，懂得奉献爱心，乐于助人。 7、我不是最弱小的 8、卡罗尔和她的小猫 有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。 体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣，感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 本单元是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、９、日月潭 有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 我们的祖国多么广大，我们的家乡山美水美人更美。在学习这组教材时，可让学生走出教室，通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。 10、葡萄沟 通过学习不但要让学生对葡萄沟的物产和景色有所感悟，还要让他们在读中产生对葡萄沟的向往，增强对维吾尔族人民的喜爱。 第三单元 美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。 11、难忘的泼水节 感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。 １２、北京亮起来了 第四单元 从本组教材中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立思考、大胆创新。 １５、画风 １６充气雨衣 １４、邮票齿孔的故事 １３、动手做做看 感受首都北京夜景的美丽，增强对首都北京的热爱之情。 感受故事的趣味，从故事中受到启发，唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 学习课文中三位小朋友敢想敢做、相互协作的精神，领会他们的创意，懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 想想生活中有哪些日常用品需要改进，鼓励学生向小林那样，多动脑筋，动手做做看。 学习本组教材，目的不是要学生都立志做发明家，或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。我们可以把课文中的人做过的事情再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。 第五单元 大自然是一幅多姿多彩的画，是一本读不完的“书”，学习本单元，要培养学生对大自然的热爱，激发学生观察自然的兴趣，发现身边的科学知识，做生活的17、古诗两首 使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。感悟诗人对大自然美景的赞美。 激发学习古诗的兴趣。积累古诗名句。 大自然的奥秘千千万，要仔细观察才能发现。可以通过让学生写观察日记来培养他们对大自然的热爱和观察自然的兴趣，比如，《雷雨》课后，可建议学生留心观察天气的变化，并把它写在日记里。 18、雷雨 激发学生热爱大自然、观察大自然的兴趣，培养他们留心观察天气的兴趣和爱好。 19、最大的“书” 激发学生探索大自然的兴趣