第6讲 物质间的循环和转化

手拉手教育初中科学专题讲练 3第6讲 物质间的循环和转化

1、如图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体．小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少一盐酸，有无色无味的气体产生．该固体可能是（ ）

A．Na2SO4 B．NaCl C．NaHCO3 D．NaOH

2、根据复分解反应发生的条件，判断下列各组物质不能发生反应的一组是（ ） A.Na2CO3溶液和CaCl2溶液 B.NaOH溶液和盐酸溶液 C.CuSO4溶液和BaCl2溶液 D.K2SO4溶液和NaCl溶液

3、现有氧化铁、稀硫酸、氢氧化钠、氯化钡溶液和碳酸钾溶液五种物质，在常温下他们两两相互发生的化学反应有（ ）

A、4个 B、5个 C、6 D、7

4、如图，甲、乙、丙、丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能符合图中所示变化关系的是( )

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5、用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的的是（ ） A B C D 待鉴别溶液 HNO3和KNO3 HCl和NaCl AgNO3和Na2SO4 Ca(OH)2和NaOH 试剂（均为溶液） 酚酞 AgNO3 BaCl2 Na2CO3

6、一定条件下，下列物质的转化均可一步实现的是( )

A．CaCl2→CaCO3→Ca(OH)2 B．AgNO3→Fe(NO3)2→Zn(NO3)2 C．NaNO3→NaOH→Na2CO3 D．Fe2O3→FeSO4→Fe(OH)3

7、有一混合溶液由盐酸、碳酸钠、硫酸、氯化铜中的两种混合而成，向该混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液的体积与生成沉淀质量的关系如图所示，则该溶液的组成成分为( )

A．盐酸、氯化铜 B．碳酸钠、硫酸 C．硫酸、氯化铜 D．盐酸、碳酸钠

8、下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理

的是 （ ）

选项 实验目的 方案一 方案二 A B C D 证明醋酸溶液呈检验氯离子 酸性 除去氯化钠溶液检验长期露置的氢氧中的硫酸钠 化钠溶液是否变质 滴加几滴酚酞溶先加硝酸银溶液，加入适量的硝酸加稀过量的盐酸[ 液观察是否变红 再滴加稀硝酸 钡溶液，过滤 用pH试纸检验溶先加硝酸银溶液，加入适量的氯化加澄适量清石灰水 液的pH 再滴加稀盐酸 钡溶液，过滤 9、如右图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是氧化铜、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳

酸钠溶液、二氧化碳中的一种。图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，已知甲和丁反应有气泡出现。则下列说法正确的是（ ）

A.甲与丙反应属于中和反应 B.乙和戊都是氧化物

C.丙与丁反应会生成白色沉淀 D.丁和戊反应属于化合反应 10、下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是（ ）

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手拉手教育初中科学专题讲练

A．图①是pH=13的NaOH溶液中加水稀释

B．图②是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2

① ② ③ ④

C．图③是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量

D．图④向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量

11、向盛有稀硫酸的小烧杯中慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至过量，有关量的变化情况见下图（横坐标表示氢氧化钡溶液的质量，纵坐标表示小烧杯中量的变化）。其中错误的是 （ ）

12、下列除杂方法正确的是（ ）

A．用过滤的方法除去NaCl中的KNO3 B．用NaOH除去CO2中混有的HCl

C．用浓硫酸除去CO气体中的水蒸气 D．用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO 13、某同学设计了以下四个实验方案，理论上正确、操作上可行，经济上合理的是( )

稀盐酸NaOH溶液A．Cu――→CuCl2――→Cu(OH)2 通电MgB．H2O――→O2――→MgO

高温H2ONa2CO3C．CaCO3――→CaO――→Ca(OH)2――→NaOH溶液 NaOH溶液NaD．MgCl2――→Mg(OH)2――→Mg

14、关于H2→H2O，CO→CO2，Mg→MgO三种物质的转化过程，下列说法不正确的是( ) ．．．A.都能通过化合反应实现 B.都能通过置换反应实现

C.都能通过与单质反应实现 D.变化前后元素化合价都发生了改变 15、碳和部分碳的化合物间转化关系如图5所示。 (1)物质X的化学式为 。

(2)在物质的分类中，CO属于 。(填标号)

A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物

图5 (3)从图中任选一种物质，它的一种用途 。

(4)写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式 。

16、一种溶液里可能含有NO3、Cl、CO3、SO4四种 阴离子之中的一种或几种，取少量这种溶液分别盛放于两支试管中，进行如下实验：

（1）向第一个试管中加入BaCl2溶液时生成白色沉淀；

（2）向第二个试管中逐滴加入稀硝酸时，溶液生成无色气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，继续加入稀硝酸使溶液显酸性时，再加入硝酸钡溶液不产生沉淀。

据实验推断：溶液中肯定不含有___________离子，可能含_________离子。

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手拉手教育初中科学专题讲练 17、氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是初中科学中重要学习内容之一。现有如下所示的转换关系：

请写出A物质的化学式________，G物质的化学式____________。 18、无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。现有一种无色的营养液，可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成，为探究其成分，阳阳同学设计并完成了如下图所示的实验。

根据以上实验，请你进行有关推断。

（1）由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是_________。 （2）原营养液的组成可能是①____________；②____________。

19、今年我市九年级化学实验操作考查的方法是由考生抽签确定考题，小华同学抽到的题目是“以鸡蛋壳和稀盐酸为原料制取CO2”。小华完成该实验的部分操作过程如下图所示：

燃着的火柴熄灭

A.检查装置气密性 B.加入药品 C.收集气体 D.气体验满 E.洗涤仪器，整理桌面

（1）小华上述操作过程中有明显错误的是 （填字母序号）。 ．．（2）操作A中，小华松开手片刻后，看到烧杯内的导管中形成一段 ，证明装置不漏气。 （3）若要验证鸡蛋壳的主要成分CaCO3中的Ca2+，只要在反应后溶液中逐滴加入

溶液，观察到 现象即可（鸡蛋壳中的杂质不干扰反应现象）。若所加试剂正确，但实验刚开始阶段却观察不到应有的现象，则原因

是 。

（4）若将鸡蛋壳换为锌粒，利用上述实验中涉及到的仪器和药品可以制取另一种常见气体，该反应的化学方程式是 。

20、敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质，请写出此过程的化学方程式：_____________ 。现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并振荡。如图表示 反应过程中溶液质量随加入稀盐酸质量的变化而变化的情况。那么，图线BC 段对应的实验现象是_________ ，在C 点 时溶液中的溶质是_________ 。

21．某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体，如下图所示。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是就进行了如下探究。

[猜想与假设]

猜想一：水 猜想二：稀硫酸

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手拉手教育初中科学专题讲练 猜想三：过氧化氢溶液

小组同学对标签又进行了仔细观察、分析，他们一致认为猜想一不合理，其理由是 ______ __________。

于是小组同学对猜想二和猜想三进行了如下实验探究： [设计方案与实验验证]

猜想 验证的方法 现象 结论 猜想二不成立 猜想三成立 猜想二（H2SO4） 取少量该溶液加入试管中，再滴加适量的BaCl2溶 液。 猜想三（H2O2） 22、我国“神州六号”载人航天飞船探访太空圆满完成任务，创造了我国航天史的新辉煌。其中航天飞行器座舱的空气更新

过程如下图所示。

请分析回答：

（1）在上图空气更新的过程中，C、H、O三种元素中的_______元素没有参与循环利用。

（2）装置（Ⅱ）中的CO2和H2在催化剂条件下发生了反应，其反应的化学方程式为______________。 （3）从装置（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中可知道O2来自_______和_______（填化学式）两种物质。 23、某学校的课外活动小组要测定某块盐碱地中的NaCl、Na2SO4、Na2CO3的含量，为盐碱地的改造提供依据。下面是他们的测定步骤：

(1)确定要测定地块的采样点。

(2)将采集好的土样晾干、粉碎、称量，加蒸馏水充分搅拌后过滤，取滤液。

(3)对所取滤液进行以下实验：（实验过程中所加试剂均是足量的，得到的所有沉淀中的阴离子都来自原土壤滤出液中）

(4)称量实验中得到的各种沉淀质量，计算得出盐碱地中上述三种盐的含量。

请回答下列问题：

(1)设计采样点时有下列四种方案，选用方案__ __较为合理。

(2)上述实验中试剂A的化学式是 ，试剂B的化学式是 ，气体和试剂C反应的化学方程式是__ 。

(3)若上述实验中试剂A为氯化钡溶液，则按上述实验步骤最终测得土壤中 的含量偏高。

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