第四单元(单元总结)-2019-2020学年八年级语文下册同步精品课堂(部编版)

八年级下册第四单元

单元总结

思维导图 （一）知识导图

（二）能力导图

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知能要点

（一）知识要点

【文学常识】

1.《最后一次讲演》作者 , 、学者、民主战士,著作有诗集《红烛》《死水》。 2.《应有格物致知精神》作者 , 籍华裔物理学家,诺贝尔物理学奖获得者。 3.《我一生中的重要抉择》作者 ,计算机文字信息处理专家,被誉为“当代毕昇”。 4.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》作者 , 国 家,现代奥林匹克运动创始人。【字音字形】

1.诬蔑．( ) 2.蛮横．( ) 3.挑拨离间．( ) 4.悲fèn( ) 5.tú( )杀

6.fù( )予

7.kuà( )出

8.埋没．( ) 9.彷徨．．( )( ) 10.丁肇．

中( ) 11.权wēi( ) 12.xiù( )手旁观 13.不知所cuò( ) 14.格物zhì( )知 15.剥．削( ) 16.逸．事( ) 17.崭．新( ) 18.强．

词夺理( ) 19.gāo( )药 20.扶zhí( ) 21.阳fèng( )阴违 22.多多yì( )善 23.招摇zhuàng( )骗 24.风口làng( )尖

25.严峻．( ) 26.歧．途( ) 27.枷．锁( ) 28.挚．爱( ) 29.襁褓．．( )( ) 30.湛．蓝( ) 31.浩jié( ) 32.行jiāng( )就木 33.yíng( )绕

34.dàn( )生 35.diāo( )零 36.相fǔ( )相成 37.含bāo( )欲放 38.自yuán( )其说 【词语理解】

1.反动派 (搬弄是非,破坏团结)。

2.我们昆明的青年决不会让你们这样 [(态度)粗暴而不讲理]下去的! 3.绝不是袖手旁观．．．．( )就可以得到知识的。

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4.(中国学生)在研究工作中需要拿主意时,就常常 (不知道怎么办才好,形容受窘或发急)了。 5.我也懒得去说服他,就采取阳奉阴违( )的方法。 ．．．．

6.(我)有时候就去卖狗皮膏药,做点 (假借名义,到处炫耀,进行诈骗)的事情。

7.当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的 (比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方)上。

8.名人强词夺理( ),叫作雄辩,凡人就是狡辩了。 ．．．．

9.恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他 (快要进棺材了。指人临近死亡)时,给他致命一击使其崩溃。

10.这反而是可以 (使自己的论断或谎话没有破绽)的。 【文章主旨】

1.《最后一次讲演》围绕李公朴被害事件,揭露了反动派的无耻暴行和虚弱本质,赞颂了烈士的斗争和牺牲精神,号召人民与国民党反动派斗争到底。

2.《应有格物致知精神》由古代文化典籍引出观点,以王阳明和自己的实例为论据,针对传统教育下的中国学生,论证了格物致知的真正意义,号召中国学生应有格物致知精神。

3.《我一生中的重要抉择》讲述了作者的第六个重要抉择。透过这个抉择,我们可以清晰地看到作者甘做人梯、扶植新秀的崇高品质。作者勤奋工作、爱岗敬业的精神永远值得我们学习。

4.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》用诗歌般的语言阐释了现代奥林匹克精神:每一个人都应享有从事体育运动的机会,而不受任何形式的歧视,并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争。 【写作特点】

《最后一次讲演》1.运用对比手法。2.感叹句、反问句的运用。

《应有格物致知精神》1.思路清晰,说理缜密。2.举例论证与道理论证有机结合。 《我一生中的重要抉择》1.主题鲜明,层次清晰。2.语言幽默,回味无穷。 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》1.观点鲜明,语气坚定。2.语言形象优美。 参考答案： 文学常识

1.闻一多 诗人 2.丁肇中 美 3.王选 4.顾拜旦 法 教育 字音字形

1.miè 2.hèng 3.jiàn 4.愤 5.屠 6.赋 7.跨

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8.mò 9.páng huáng 10.zhào 11.威 12.袖 13.措 14.致 15.bō 16.yì 17.zhǎn 18.qiǎng 19.膏 20.植 21.奉 22.益 23.撞 24.浪 25.jùn 26.qí 27.jiā 28.zhì 29.qiǎng bǎo 30.zhàn 31.劫 32.将 33.萦 34.诞 35.凋 36.辅 37.苞 38.圆 词语理解

1.挑拨离间 2.蛮横 3.比喻置身事外或不协助别人 4.不知所措 5.表面上遵从,暗地里违抗 6.招摇撞骗 7.风口浪尖 8.本来没有理,硬说成有理 9.行将就木 10.自圆其说

（二）能力要点

能力要点一：学习演讲词，理解其观点，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。

【能力详解】

任务一“学习演讲词”选取了四篇演讲词，四篇演讲词各有特点。《最后一次讲演》是典型的即兴演讲—作者面对特务在李公朴追悼大上的破坏举动拍案而起，语言慷慨激昂，情感爱憎分明，极富号召力和感染力。《应有格物致知精神》中作者围绕“格物致知”的含义嬗变和当代价值阐述自己的观点，条分缕析，层次分明，体现出一种客观理性、严谨求实的风格，这正符合作者科学家的身份特点。《我一生中的重要择》的显著特点是针对性强，坦诚率真，演讲者既举世界科学史上的著名例子，更举本人及身边的例子，在“解剖与自我解剖”中，向年轻人揭示了研究与造的真谛，给他们热切的鼓励；用语亲切自然，幽默风趣，大大拉近了与听众之间的距离。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是作者在国际奥委会全体委员大会上的发言。经历了第一次世界大战期间的低谷，国际奥林匹克运动亟待回归正轨，作者在这次重要演讲中用庄重、典雅的语言，总结过去，展望未来，谈及奥林匹克运动的历史、奥林匹克精神的本质、人类的世界观与梦想等众多内容，站位高，格局大，气象宏伟。通过学习这四篇演讲词，学生可以把握演讲的主要特点、演讲词的常见写法等，为后面的写作与演讲比赛打下基础。 【典例分析】

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