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音乐幽默小品——《木桶有个洞》
教学内容：《木桶有个洞》
教学目标：通过学唱〈木桶有个洞〉，学生能灵活运用力度记号，并巩固已建立的“小音库”音高概念。
教学重点：学唱歌曲《木桶有个洞》 教学难点：掌握大跳音程。 教学过程： 一、听听读读
播放背景音乐，手拿布袋木偶风趣幽默的朗读《木桶有个洞》的歌词，并做木偶表演，同学们听完之后请他们也来读读这首歌曲的歌词。 二、听听讲讲
播放背景音乐，请一两名学生讲讲刚才教师朗读的幽默小品其内涵是些什么？并鼓励他们把所理解的歌词用自己创造的词句语气表达出来。 三、听听唱唱
教师手拍节奏，范唱《木桶有个洞》，当演唱“哎呀呀，哎呀呀”的旋律，语气中充分表达词曲中所蕴含的不同情感。 四、唱唱敲敲
熟悉歌曲后，边唱歌曲，边用各种音源边为歌曲伴奏。 五、在音乐声中下课。
第一课时：
教学内容：《木桶有个洞》
教学目标：通过排演幽默小品《木桶有个洞》，学生能相互默契地配合，参与表演。 教学重点：小品排练。 教学难点：小品排练。 教学过程：一、背唱歌曲 二、小品排练
1、说明要求：小品一定要简单明了，不能太复杂，场景要简单，表演时尽量面对观众，多与观众交流。
2、排练
时间：一个明朗的秋日 地点：乔治大叔家中的院内 人物：乔治大叔（同学丁） 丽莎大婶（同学丙）
学舌的鹦武、巧嘴的小花猫、快嘴的小黑狗、笨嘴的老黄牛等由全体同学模仿这些动物的音色与动作。
《美丽的朝霞》
教学目标：
1、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》，学生能用简单的律动感受3/8拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感；
2、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》让学生体会“一日之计在于晨”的深刻意义。 教学分析：
二（1）班学生的特点是好动、好奇心强，并有强烈的自我表现意识，所以在上课之前我准备了一个神秘的礼物盒，折好一些小纸鹤和小红花，以便在课堂上调动学生情绪，也可以此调控课堂。 教学重难点：
1、三拍子的强弱规律； 2、歌曲第二句的节奏掌握； 3、歌曲的旋律走向。 教学准备：
课件、电子琴、小礼盒（千纸鹤、小红花）。 课 时： 一课时。
教学过程：
一、组织课堂：师生问好！ 二、节奏练习：
1、听音乐模仿老师做动作，让学生初步感受三拍子的强弱规律。
（放《美丽的朝霞》伴奏音乐）提问：老师刚刚做的哪个动作比较强，哪个比较弱呢？
2、节奏填词游戏：教师— 你（强） 好（弱） 吗（弱）？ 请学生用同样的节奏填词回答— 我（强） 很（弱） 好（弱）！ 三、听音乐，读歌词。
1、（播放《美丽的朝霞》范唱音乐）让学生说说音乐中唱出了那些景色：朝霞、太阳、山（教师板书）
2、朗读歌词。（过渡语：那是谁赶走了山头上的黑暗呢？请同学们翻开书第9页，我们来读读歌词就知道了。）
A：轻声跟着音乐朗读歌词。 B：跟教师带节奏的朗读歌词。 四、听音乐，赏朝霞。
1、提问：什么是朝霞？
（准备彩色粉笔）请两位同学将你们心中的朝霞画出来。播放音乐，台上同学画画，台下同学随教师拍拍手。
2、欣赏视频《美丽的朝霞》
五、教唱歌曲。（同学们能不能把我们美丽的朝霞唱出来呢？）
1、教师弹琴，学生逐句跟唱。
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