2018-2019学年吉林省白山市高一下学期期末考试生物试题(解析版)

高一生物期末考试试题

吉林省白山市2018-2019学年高一下学期期末考试

一、选择题

1.在豌豆杂交实验中，为防止豌豆自花受粉，正确的操作是（） A. 采集另一植株的花粉 C. 除去未成熟花的雄蕊 [答案]C [解析] [分析]

→套上纸袋→人工异花授粉人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。

[详解]豌豆是自花闭花授粉植物，因此在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，通常需要除去母本未成熟花的雄蕊。故选C。

2.下列对性状分离的理解，正确的是（）

A. 同源染色体的分离B. 测交后代既有显性性状又有隐性性状 C. 等位基因的分离D. 杂合子的自交后代出现相对性状的不同表现类型 [答案]D [解析] [分析]

性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

[详解]减数分裂过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，这是基因分离定律的本质。题干描述的性状分离是指：在杂种后代中出现不同表现型类型的现象。故选D。

3.在遗传实验中，测交是指（） A. F1与显性个体杂交 C. F1个体自交 [答案]B [解析] [分析]

B. F1与隐性个体杂交 D. F1与杂合个体杂交

B. 将花粉涂在雌蕊的柱头上 D. 人工授粉后套上纸袋

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高一生物期末考试试题

测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子一代个体的基因型。 [详解]测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。故选B。 [点睛]在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。

4.下列杂交实验中，根据实验结果能判断出性状的显隐性关系的是（） A. 紫花豌豆×白花豌豆→101紫花豌豆+99白花豌豆 B. 非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米

C. 红花植株×白花植株→50红花植株+101粉花植株+51白花植株 D. 黑毛牛×白毛牛→黑毛牛十白毛牛 [答案]B [解析] [分析]

判断一对相对性状的显隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。 [详解]A、杂交法：紫花豌豆×白花豌豆，子一代两种性状均出现，只能说明有一个亲本为杂合子，另一亲本为隐性纯合子，但无从判断具体显隐性关系，A错误；

B、自交法：非甜玉米×非甜玉米，后代有甜玉米出现，即发生性状分离，说明非甜对甜为显性性状，B正确；

C、杂交法：红花植株×白花植株，后代出现共显性的粉花植株，不能判断红色与白色之间的显隐性关系，C错误；

D、杂交法：黑毛牛×白毛牛，子一代两种性状均出现，只能说明有一个亲本为杂合子，另一亲本为隐性纯合子，但无从判断具体的显隐性关系，D错误。 故选B。

[点睛]本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求

考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系。

5.欲观察细胞减数分裂的过程，下列可选用的材料是（）

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的高一生物期末考试试题 A. 人的肝细胞 [答案]D [解析] [分析]

细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

[详解]A、人的肝细胞属于体细胞，其增殖方式为有丝分裂，A错误； B、昆虫受精卵增殖方式为有丝分裂，B错误；

C、小鼠的精子是减数分裂的结果，已经完成减数分裂过程，不再分裂，C错误； D、月季的花药可以进行旺盛的减数分裂过程，并且产生的花粉数量较多，适宜作为观察材料，D正确。 故选D。

[点睛]本题考查观察细胞的减数分裂实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。一般来说，在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体的生殖器官，如：蝗虫的精巢、植物的花药等。

6.果蝇一个卵细胞中的染色体形态均不相同，其原因是减数分裂过程中（） A. 等位基因分离 C. 姐妹染色单体分离 [答案]B [解析] [分析]

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制和相关蛋白质的合成；

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

[详解]据以上分析知，减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数分裂形成的配子中

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B. 昆虫的受精卵 C. 小鼠的精子 D. 月季的花药

B. 同源染色体分离 D. 非姐妹染色单体分离

高一生物期末考试试题 不含同源染色体。故选B。

7.下列各细胞所属植物个体的自交后代最可能会出现9︰3︰3︰1分离比的是（）

A. B.

C. D.

[答案]D [解析] [分析]

植物自交后代会出现9：3：3：1的性状分离比，说明两对等位基因分别位于两对同源染色体上，符合基因的自由组合定律。

[详解]A、1，A错误； 图示细胞一对基因杂合，一对基因纯合，自交后代的性状分离比为3：B、图示细胞一对基因纯合，一对基因杂合，自交后代的性状分离比为3：1，B错误； C、图示细胞两对基因杂合，一对基因纯合，且杂合的基因位于一对同源染色体上，所以自交后代的性状分离比不可能为9：3：3：1，C错误；

D、图示细胞两对基因杂合，一对基因纯合，且杂合的基因分别位于两对同源染色体上，所以自交后代的性状分离比为9：3：3：1，D正确。 故选D。

[点睛]本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用。明确遵循基因自由组合定律的两对等位基因需位于两对同源染色体上，同时要求注意等位基因的位置。

8.下列有关生物学实验课题所利用的方法的叙述，错误的是（） A. 利用差速离心法分离真核细胞中的各种细胞器 B. 利用同位素标记法研究分泌蛋白合成与分泌的路径 C. 萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上

D. 沃森、克里克利用模型构建法发现了DNA双螺旋结构 [答案]C

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