2018年中国国际学校发展现状与市场前景分析(目录)

一、国际学校发展特点分析 二、国际学校问题挑战分析 三、国际学校发展相关建议 第十一节国际学校发展战略分析 一、国际学校发展实践探索 二、国际学校课程系统建设 三、国际学校课堂教学建构 四、国际学校教师素养提升 五、国际学校学生教育突破 六、国际学校管理机制突破 七、国际学校文化构建分析 八、国际学校教育服务创新

第四章中国国际学校主体发展分析 第一节国际学校及学生特点分析 一、国际学校与国内学校比较分析 1、学生生源 2、培养目标 3、课程设置 4、管理模式

二、国际学校学生特点分析

三、适合国际学校的教学方式 第二节国际学校教师招聘模式分析 一、概述 二、校长的角色 三、互联网的广泛应用 1、传统的互联网应用 2、专业的国际教育招聘网络 3、专业的国际教育猎头公司 四、教师人才交流会 五、双重聘用合同制 六、新聘教师的导入制度 第三节国际学校高中阶段课程分析 一、国际学校高中阶段课程的类型 1、“输出”课程 2、“改编”课程 3、“综合”课程

二、国际学校高中阶段课程的特征 1、注重选择性

2、贯穿国际理解的教育理念

3、课程的结业文凭或证书通常具有广泛认可性 三、IBDP课程在国际学校高中阶段课程体系中的位置

1、IBDP课程的地位 2、IBDP课程的应用 四、IBDP课程的目标和内容 1、六大学科领域的目标和内容 2、三大核心课程的目标和内容 五、IBDP课程的学业评价 1、学业评价目标 2、学业评价模式

六、IBDP课程的主要特点 1、全面渗透国际理解教育理念 2、课程内容广而深

3、重视培养学生的批判性思维能力 4、学业评价重视内部评价 七、IBDP课程的启示

1、真正培养学生国际理解的态度和精神 2、培养学生的批判性思维能力 3、改善学业评价体系 第四节国际学校高中教材分析 一、IB课程标准与教学

二、我国国际学校教材设计的基本特点 1、教材设计目标多元化和个性化

2、教材内容来源的范围性扩大 3、教材呈现过程全纳性明显 4、教材学习评价过程主导性占据 三、我国国际学校教材现存问题与反思 1、以教材体制研究为支持 2、将课程教材革新为重点 3、继续推进国际交流合作

第三部分国际学校调研

第五章中国国际学校市场结构分析 第一节国际学校市场规模分析 二、国际学校市场规模分析 三、国际学校学生规模分析 第二节国际学校数量结构分析 一、国际学校数量规模分析 二、国际学校数量结构分析 第三节国际学校区域结构分析 一、国际学校区域结构分析 二、国际学校区域市场分析 第四节国际学校年龄阶段结构 一、国际学校年龄阶段结构