汇报课上课的教案语音语调课

Reading skills and imitation

我们必须要清楚地知道的高考口语考试题型：高考口语考什么？

?广东省2011年普通高考“英语听说”考试要求题序A节B节C节题型模仿朗读角色扮演故事复述总计题量1113赋分20162460时间30分钟30分钟要求：考生的语音、语调自然；语速尽可能与片断保持一致。 第一部分模仿朗读：不能使用任意语速朗读

考试要求：考生先观看配有英文字幕的英文录像，接着用1分钟对照原文预行朗读，然后再对照原文听一遍录音，最后对照无声短片正式录音。这部分主要考查语音、语调和语速。

备考策略：1.朗读时语音语调不要求于原声相同，但要注意规范。

2.要与原声及画面一致，不能使用任意的语速朗读，超前或滞后都会影响成绩。 3.注意停顿和节奏。

平时我们在练习模仿朗读时，要掌握什么发音技巧和朗读技巧？

语调Intonation连读LiaisonReading Skills停顿Pause重读Stress弱读Reduction失爆Loss of explosion 很多学生读音中普遍出现的问题：

1 句子的朗读语调单一，读音平淡，生硬，没感情 2 句子没有适当的连读和意群停顿

今天的学习重点:单词发音和句子朗读的技巧 包括 1 朗读英语句子的语调

2 句子短语的连读和意群停顿

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第一部分 Listen to an interesting chant, pay attention to the rising tones ,the falling tones and the pauses between the sentences, and try to imitate.

Five little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head

Mama called the doctor and the doctor said No more monkeys jumping on the bed

Four little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head

Mama called the doctor and the doctor said No more monkeys jumping on the bed

Three little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head

Mama called the doctor and the doctor said No more monkeys jumping on the bed

Two little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head

Mama called the doctor and the doctor said No more monkeys jumping on the bed

One little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head

Mama called the doctor and the doctor said No more monkeys jumping on the bed

英语口语训练形式、方法有很多种，但是要说好英语，第一步是要多听多读英语，并养成良好的朗读习惯。下文将从升降调，连读, 停顿等三个方面讲解朗读技巧。

技巧一：如何处理句子中的升调

1． 英语中的升调一般用于： a. 一般疑问句如：

Have you been to any foreign countries? ↗ 选择疑问句的前半部分，如：

Is she an English teacher ↗ or Chinese teacher? ↘

b. 若干相同类目的词语并列出现时，除最后一项外，如：

My ideal man must be handsome, ↗ generous, ↗ dependable ↗ and considerate. ↘ c. 表示疑问的陈述句，如： You don’t work here? ↗

e.表现祝贺，同情，或热情时：如

1 Congratulations! ↗ 2 I’m sorry to hear that. ↗ 3 Have a nice weekend. ↗

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技巧二：如何处理句子中的降调

1． 英语中的降调一般用于： a.特殊疑问句：

What the hell did he do? ↘ b.感叹句：

What a game! ↘ c.反义疑问句中，当说话人对自己所说的内容已经很确定，知识象征性地与对方确认一下时： We will live in a global village, aren’t we? ↘ A small world, isn’t it? ↘

d.选择疑问句的最后一个选项，如：

Do you prefer hand-written letter ↗ or E-mail? ↘ e.并列出现的若干相同类目词语的最后一项，如：

I want a house with a dining room, ↗ two bedrooms, ↗a bath ↗and a basement. ↘

2. 一般疑问句升调的训练要领：

特殊疑问句在通常情况下使用降调，但仅了解这一点是不够的，要想学好特殊疑问句的调式，必须结合以下几点，否则，即使你运用了降调，也会听起来不自然。实际上，特殊疑问句的音调变化是有规律可循的，以下列句子为例： a. Where were you born?

b. Which countries have you been to? c. Which university did you graduate? d. Why are you learning English?

我们发现整个句子的语调如下曲线图：

起调时，特殊疑问句的音调较高，遇到助动词时弱读，并且将音调降下来，然后渐渐提高，一般在句子的最后一个单词重重地降下来。

听录音 注意句子的升降调，然后大声地模仿朗读 1 I am the greatest in the world. 2 Do you want to drive me mad? 3 She sells seashells on the seashore

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技巧三：句子的短语连读

如何处理连读 我们在听英语时，会发现漂亮的口语听起来流畅，有跳跃感和音乐感。这是由连读带来的效果。连读可以让自己的发音更漂亮更顺口，同时也可以提高自己的听力水平，为了更好的交流，把握一些连读的技巧是非常有必要的，那么如何处理连读呢？ 一般来说，连读的规则如下：如果前一个词的词尾是辅音， 后一个单词以元音开头，这两个单词就要连读， 如： Take︵it easy.

慢速读法：[tei k ][i t ][i: zi ] 连读： [,tei k i t′ i: zi ] 也就是说，连读就是把临近的短语当做是一个单词来读，但是,不是所有的短语以“辅音加元音” 的短语都必须连读才给人顺耳的感觉，关键就是自然流利地把句子读出来就好，无须刻意的一定要连读不可。以一些必须要连读的短语为例，希望大家好好把握连读的技巧。 听录音，划出连读部分，然后大声模仿朗读

1 far away *My friend comes from a country far away. 2 for ever *I will keep my promise for ever. 我将永远信守诺言。

3 there are There are a lot of problems in the world. 这个世界问题很多。 4 There are over 600,000 kinds of insects in the world.

世界上一共有六十多万种昆虫。

5 There is no school today. 今天不用上课。 总结： (词末)r/re+(词首)元音 发音技巧： 卷舌连读

如句子含有there is , there are ,here is ,here are, where is ,where are的短语的句子， 连读最为明显

2特殊的连读现象：y的变音------- 同化音

如果以[t][d]结尾的单词后面接以字母y开头的词，会产生连读，而且发音会有所改变，如： [t]+y---[t?] [d]+y---[d?]

这种现象叫音的同化，就是说，后面的音影响到前面的音，产生新的发音现象 听录音，划出连读部分，并指出发音有什么变化？

1 Won’t you go tomorrow？ 2 Don’t you like it?

3 Can’t you see the picture? 4 Couldn’t you finish it by eight? 5 I won’t let ~you down

2) [d]+y---[d?] 试读下列句子 1 Why did you quit your job? [di- d?ju ]

2 Did you make this mess? [di- d?ju]

3 He already paid you the money, didn’t he? [ ′pei- d?ju]

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