人力资源二级教材第三章培训与开发练习题及答案解析

28、了解受训者对培训项目的(,可监测受训者对培训的参与热情和持久性。 A、认知程度 B、支持程度 C、了解程度 D、熟悉程度

29、培训内容与需求合理衔接方式有两种:先定培训内容后选择受训者或(。 A、先审视受训者后评估内容 B、先选择受训者后定培训内容 C、先定培训内容后进行培训 D、先选择受训者后评估内容

30、对新员工进行入职培训是招聘过程的(。 A、结果 B、成果 C、延续 D、展现

31、效率评估是对企业实际达到的效率和应该达到的效率进行(,从而找出差距和改进措施,进一步提高培训质量。

A、横向对比 B、纵向对比

C、基准对比 D、综合对比

32、在培训中既要掌握企业培训的总原则,也要考虑到(的培训特点。 A、寓教于乐 B、因人施教 C、理论与实践结合 D、实操性强

33、在培训过程中,监控中间效果是(在不同培训阶段的提高和进步幅度。 A、评估培训讲师 B、评估管理人员 C、评估教务管理人员 D、评估受训者

34、对新员工进行培训需求分析时,用(来决定其在工作中需要的种技能。 A、绩效分析法 B、组织分析法 C、任务分析法 D、人员分析法

35、企业培训涉及到两个培训主体,即(。 A、企业和决策者

B、企业和管理者 C、企业和部门 D、企业和员工

36、不属于适宜综合性能力提高和开发的参与式培训方法是(。 A、头脑风暴法 B、案例研究法 C、模拟训练法 D、讲授法

37、提高员工工作能力是(。 A、培训的原则 B、培训的目标 C、培训的意义 D、培训的方法

38、按劳动部有关规定,企业员工的培训经费占员工工资总额(。 A、5% B、1.5% C、2.5% D、3%

39、虚拟培训的优点不包括(。

A、仿真性、超时空性 B、成本低 C、安全性 D、自主性

40、(不属于导致培训结果评估困难的因素。 A、这个层面的评估需要较长的时间

B、关于这个层面的评估处于刚刚尝试阶段,缺乏必要的技术与经验 C、培训结果必须进行数字对比分析才有意义,但是培训却很难量化 D、必须取得管理层的合作,否则无法拿到相关数字

41、(是协调企业成员为实现企业目标共同努力的主要动力。 A、奖励 B、鼓励 C、批评 D、指导

42、(不是培训需求的来源。 A、绩效评估结果 B、新的业务需求 C、内部薪酬调整 D、新技术的产生