部编二年级语文上册第7单元教材分析及教学设计

（四）板书设计：

21 从现在开始

尊重别人的习惯

第一任 第二任 夜里做事 跳着走路 叫苦连天

（五）教后反思：

语文园地七

第三任 习惯方式 欢呼

一、学习内容

识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 我爱阅读 二、学习目标：

1 复习巩固所学生字，学习用形声字的规律识字，发现汉字具有偏旁表义的特点。 2 进一步巩固部首查字典的方法 。

3 积累成语，讲一讲成语故事，和其中蕴含的道理。

4 读一读《称赞》，谈感受，要有与人合作的意识，乐于参加展示活动，善于向别人学习。

三、学习重难点：

1.复习巩固所学生字，学习用形声字的规律识字，发现汉字具有偏旁表义的特点。 2. 有与人合作的意识，乐于参加展示活动，善于向别人学习。 四、学习时间： 2课时 五、学前准备

师：生字卡片 小黑板。

生：搜集儿歌。 六、教学过程： 三标 一次备课 二次备课 预设目标一：复习巩固所学生字，学习用形声字的规律识字， 目标 发现汉字具有偏旁表义的特点。 目标二：进一步巩固部首查字典的方法 。 目标三：积累成语，讲一讲成语故事，和其中蕴含的道理。 目标四：读一读《称赞》，谈感受，要有与人合作的意识，乐于参加展示活动，善于向别人学习。 达成目标一：复习巩固所学生字，学习用形声字的规律识字， 目标 发现汉字具有偏旁表义的特点。 学习“识字加油站” 1 出示小黑板： 自读词语，指名读词。 2你发现了什么？ 左边的所有字都是厂字头；右边的字都是穴宝盖。 3 <出示生字卡片> 4 这些偏旁的字和什么有关，你能举例吗？ 厂字头：房屋 穴宝盖：洞穴 5你还能说出哪些带有这些偏旁的字？ 自由举例，互相交流。 目标二：进一步巩固部首查字典的方法 。 环节一：字词句运用 自己填一填、借助字典这个好伙伴。巩固用部首查字典的方法进行填表。 亏：一 幸亏 申：日 申办 丹：丿 丹青 州：丶 九州 乃：丿 乃是 环节二：书写提示 1.仔细观察田字格中的字。 2.发现：他们都是左右结构的字，但是左右宽窄大致一样。 3.学生认真书写。 4.同位相互点评、全班进行点评。 领注意左边的令，不要丢掉点 群注意羊的竖不出头 船注意，左边的舟字旁提不出头，右边横折弯没有勾。 朗注意左边点别落下。 目标三：积累成语，讲一讲成语故事，和其中蕴含的道理。 日积月累 本次日积月累给出的都是成语故事。 1.同学们我们都知道哪些成语故事？ 2.你能挑选你最喜欢的给大家讲讲吗？ 3.出示本文中的成语故事。 4.挑选你熟悉的将给大家听。 5.试着和同位一起背一背。 目标四：读一读《称赞》，谈感受，要有与人合作的意识，乐于参加展示活动，善于向别人学习。 我爱阅读 《称赞》 1、课文的主人公是谁吗？小刺猬和小獾之间发生了什么事呢？谁能简单说一说？ 2、请同学们按自己喜欢的方式读课文前四个自然段。 3、通过刚才的阅读，说一说有哪些收获呢? 4、指导朗读称赞的话 教师适当点拨：称赞别人的话一定要发自内心，请你真心实意再试一次好吗？ 5、称赞的力量多么神奇啊！让我们再来读读课文中他们互相称赞的话，和他们一起来分享这份快乐吧！ 师生分角色读全文（配乐） 6、仔细观察第四幅插图，说说从小刺猬和小獾的表情和动作中，你感觉到什么？ （他们互相欣赏，互相称赞，心情很愉快，体验到成功的快乐） 7、朗读全文，想一想：假如小刺猬已开始不是称赞小獾，而是取笑它的板凳做得很粗糙，会有什么样的结果？ 反馈练习题及检测题的设计 目标 日积月累 背诵积累