2019部编版四年级语文下册全册知识点归纳

8、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎

那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

【排比，比喻】描绘野

花的艳和多的特点。

9、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。

10 、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。】

六、易错字音

谙 (ān) 练 钟乳 (r ǔ)石 饮(y ìn) 马溪边 萦 (y ínɡ)绕

矫 (ji ǎo) 健 兀(w ù)立 翡 (f ěi)翠 (cu ì) 骆驼（ tuo ）

七、多音字

第二课：桂林山水

似： sì（相似） sh ì（似的）

屏： p íng （屏障） bǐng （屏气）

卷： ju àn （试卷） ju ǎn （卷尺）

第三课：记金华的双龙洞

朝： ch áo （朝代） zh āo （朝气）

转： zhu àn （转圈） zhu ǎn( 转弯 )

八、课文内容归纳

1、古诗词三首

《独坐敬亭山》

唐 - 李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

诗意：仰望天空， 只见几只鸟儿向远处飞去， 直到看不见影子； 一片白云也慢悠悠地越飘越远， 四周一片寂静。 我静静地凝视着山， 觉得山也在看着我， 好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。

这首诗通过对敬亭山的描写， 表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。 “相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。

《望洞庭》

唐 - 刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

诗意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，

平静潭水无风， 如一面没有经过打磨的铜就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。 诗的把君山比作一只小小的青螺。 诗人以轻快

后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，的笔触 ,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。

①

《忆江南》

唐 - 白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

词意：江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉，春回大地的时候，

百花盛开， 每当太阳从东方升起，阳光普照大地， 遍地开放的鲜花更加艳丽， 春光水

碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红，所以江水更显得碧绿。江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢？

忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，

这是第一首，另外两首如下：

②

江南忆，最忆是杭州。

山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。

何日更重游。

③

江南忆，其次忆吴宫。

吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。

早晚复相逢。

2、《桂林山水》

课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用， “舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括

全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。

3、《记金华的双龙洞》

本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。

游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。

本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。

作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽；

外洞：宽敞； 孔隙：窄小；内洞：

漆黑、宽广、奇特。

4、《七月的天山》