人教版小学三年级语文下册第一单元测试卷及答案

人教版小学三年级语文下册第一单元测试卷及答案

一、拼音写字我最棒！(9分)

ｚēｎｇ ｔｉāｎ ｙǎｎ ｚòｕ ｙīｎ ｆú

ｌｉáｎ ｐeｎɡ ｃáｉ ｊｉǎｎ ｑīｎɡ ｔíｎɡ

ｗǔ ｄǎｏ ｙī shang ɡｕāｎɡ ｊǐｎɡ

二、给下面的多音字选择正确的读音.连一连.(8分) w W w .1haoti 1.c O m 挨打 挨挨挤挤 仿佛 佛像 āｉ áｉ ｆú ｆó 似的 类似 曲线 乐曲 ｓｈì ｓì ｑǔ ｑū 三、仔细观察下面的词语.并照样子写几个.(4分) 例：吞吐 是非

四、填上恰当的量词.(6分) 一( )画面一( )珍珠一( )清泉 一( )金光一( )羽毛一( )微风

五、先把词语补充完整.再给图画配词语.(11分) 群芳吐艳 （ ）（ ）峻岭 层峦（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 万（ ）长（ ） 悬 （ ）峭（ ）

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喷（ ）欲（ ） 冉冉（ ）（ ） 旭（ ）东（ ） 姹（ ）嫣（ ） 争（ ）斗（ ） 万（ ）千（ ）

六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法.(4分) 1.蜻蜓飞过来.告诉我清早飞行的快乐.（ ） 2.天只有井口那么大！（ ） 七、选词填空.(6分)

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称赞 赞歌 赞叹

1.演员们的精彩表演.令观众们（ ）不已.

2.停着的燕子成了音符.谱成了一支正待演奏的春天的（ ）. 3.“她歌唱得非常好.是我们班的‘小百灵’.”同学们（ ）道. 八、修改病句.我最拿手.(8分)

1.透过玻璃照在桌子上.屋里显得暖烘烘的. 2.我们步行走到英雄广场.

3.你是中队长.要严肃要求自己.

4.演员们为我们表演了许多精彩的演出. 九、先把诗句补充完整.再回答问题.(12分) 1.碧玉妆成一树高. . 妆： .

这句诗出自（ ）代（ ）写的《 》.这句诗所运用的修辞方法是（ ）. 2.等闲识得东风面. . 等闲： .

这句诗出自（ ）写的《 》.用自己的话说说这句诗的意思： . 十、快乐阅读轻松答.(12分) 五色梅

我家院子里养着许多花.那盆枝繁叶茂的五色梅.我最喜欢.

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的.后来逐渐变成了深绿色.它七月份长出花蕾.八月份开花.九月份怒放.五色梅开出的花非常别致.一朵花是由多种颜色的小花组成的.黄、绿、橙、红、白.样子像一把花雨伞.花在阳光的照耀下.加上绿叶的衬托显得更好看了.远看就像一棵小树上落了几只小鸟.近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳.微风吹来.摇摇摆摆.美丽极了.

五色梅有顽强的生命力.只要剪下一枝泡在水里.过几天.就会长出根.再把它拿出来.埋在土里.就会长成一株新的五色梅.它就是这样“传宗接代”的.

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五色梅的躯干是娇弱的.但谁要想借此欺负它.那无疑吃.记得我上一年级的时候.爸爸刚把五色梅买回家.我觉得要摸.奶奶急忙告诉我说：“别摸.茎上有刺.会扎着的.”我奶奶的话当耳旁风.用手一碰.坏了！许多小刺儿扎在了我时我才知道.五色梅看上去弱不禁风.可实际上它长了许多保护自己呢！

是自讨苦好玩.上去不在乎.把的手上.这小刺儿在

我爱五色梅.我爱它娇美的姿态.我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨.我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力.

1.从短文中找出与下面意思相对应的成语.填在括号里.(4分) (1)身体虚弱.连风吹都禁不住.( )

(2)在困难或恶势力面前不屈服.不退缩.( )

2.短文在介绍五色梅时.先写了五色梅的 和 .接着写五色梅有 .最后写了五色梅善于保护自己.(3分) 3.用“ ”画出文中的一个比喻句.(2分)

4.用“ ”画出文中的中心句.并说一说你从中体会到了什么.(3分) 十一、作文天地.(20分)

家乡是一个亲切而熟悉的称呼.也许你家周围没有珍珠泉那样深而清的泉水.也没有黄山那样雄伟壮丽的景观.但一定也能找到一处让你着迷的景象吧！请你选择家乡的一处景物向大家介绍一下.在描写的过程中展开想象.表达出你对它的喜爱之情.题目自拟. 附答案

三、黑白进退攻守爱憎 四、幅颗眼束根阵

五、1.姹紫嫣红争奇斗艳万紫千红2.翩翩起舞3.喷薄欲出冉冉升起旭日东升4.万古长青5.崇山峻岭层峦叠翠悬崖峭壁 六、1.拟人2.夸张 七、1.赞叹2.赞歌3.称赞

八、1.在“透过”前加上主语“阳光”.2.删掉“步行”或“走”.3.把“严肃”改为“严

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格”.4.把“演出”改为“节目”.

九、1.万条垂下绿丝绦打扮唐贺知章咏柳比喻2.万紫千红总是春随意朱熹春日人们寻常都知道有春风.但要是真正认识它.只有在见到万紫千红的景象以后

十、1.(1)弱不禁风(2)不屈不挠2.生长过程花的颜色顽强的生命力3.黄、绿、橙、红、白.样子像一把花雨伞. 4.短文最后一段.体会到了五色梅不但样子娇美.而且有顽强的生命力.

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