河大版 苗逢春 五年级级信息技术全册教案

第九课禁止通行－绘制图形

一．教学内容： 禁止通行－绘制图形 二．教学目标：

1．利用绘图工具直接绘制，组合图形，掌握图形的基本操作； 2．通过本课的教学，培养学生动手创作能力，以及观察，分析能力。 三．教学重点： 1．绘制图形 2．调整图形 四．教学难点：

对各种图形进行组合以及取消图形组合的操作。 五．教学步骤：（一） 激发兴趣：

1．电子幻灯片出示各种标志牌； 提问：谁知道这些是什么？ 它们有什么作用？

谁能分别说说这几个标志牌都分别在提醒我们什么？ 2．师演示：登录“华夏交通在线”

讲解：这些都是在这里找到的，有兴趣的同学可以课下详细查询； 解释，说明－交通标志牌P42。

班里要开展交通安全知识竞赛，这节课我们就学着做几个标志牌的答题板吧。 （二）讲授新知： 1．示例1：

1）word文档出示两个范例；

2）引导学生观察：在这两个文档中都有哪些图形？ 按左－右顺序 填P44表

3）讨论，试着做一做，你用什么方法来完成这个操作，是用几步完成的？ 操作中有什么苦难吗？可一并提出来，不会的同学也可以看书P52。 4）学生示范操作； A出示制作要求，生读；

B生上前示范操作，回答几步，边说边操作，其他同学看，并纠错，共同完善方法。 C师归纳五步（略） D照这几步，大家各自做。 5）师小结。 2．示例2： 1）调出“图形对比表”；

2）分析“图形对比表”，提出问题。

A“注意危险”标志中填充了黄色，怎样完成呢？ B怎样添加那个“！”，位置如何调整？ 3）学生讨论，操作，回答；

4）学生演示操作后，师生共同点评。 5）教师重点讲解：组合图形 学生练习组合图形，强调“shift”键使用 6）教师小结： 你学会了什么？ 读“制作心得” （三）操作练习： 1．巩固练习：

1）请同学们把这两个例子做一遍，有问题，提出来，共同讨论； 2）师小结 2．拓展练习：

1）运用这种方法，请你在P47“大显身手”（1）中任选一个你喜欢的标志牌，做一做。也可以做书上没有的交通标志。 2）展示学生作品，进行评价；

3）师出示“大显身手”（2）中图及P48作品欣赏，提问： 这幅作品主要应用了什么工具？

课下感兴趣的同学试着自己也创作一幅类似的作品。 （四）总结： 回顾全课 汇报收获.

第10课 交通安全宣传栏——搜索引擎

课题 交通安全宣传栏——搜索引擎（二） 教学知识 使同学们学会利用搜索引擎查询资料，保存图片。 目标 能力 通过同学们的动手，培养同学们获取信息能力与勇于探索的精神，发展同学们应用信息的能力。小学资源网：www.xj5u.com 情感 通过小组、集体活动，对同学们进行安全教育与爱国情感，提高同学们的安全意识和为祖国集体荣誉而努力的决心和信心。 教材难点 提高同学们的安全意识，激发同学们为祖国荣誉而努力学习处理 的信心和决心。 重点 会保存从网络上搜索到的信息，并会在word表格中插入图片。 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 过 程 一、展示样板，明确任务。 1课件出示在word中设计好的“特殊天气要注意”和“行人上街要注意”小样，让学生观察，通过观察你从中得到什么？请分组讨论。小学资源网：www.xj5u.com 2请各小组汇报讨论结果 3教师分析讨论结果，明确本课活动主题——用保存下来的图片制作精美的交通安全宣传画。 二、模仿样板，自主创新 制作“特殊天气要注意”小样 1.利用下载的图片，发挥你的才智，模仿“特殊天气要注意”样板，你能制作出word网页吗？请同学们互相交流以小组为单位，比一比哪个组做得最好。 2.哪位同学在操作中遇到问题，谁能帮他解决？ 3.教师用课件演示制作word版面小样步骤，并强调学习重点： 依次单击“表格”—“自动调整”—“固定列宽”可解决表格中图片太大的问题。 4.请各小组开展自评与互评活动，选出优秀作品，并展示优秀作品。小学资源网：www.xj5u.com 学生观察样板，总结自己观察所获。 学生小组汇报讨论结果 学生根据讨论结果，明确本课活动任务 学生互相合作，创新操作，制作版面小样，为小组的荣誉而努力。 学生在操作中发现问题：在表格中插入图片后，图片太大，一页放不下。 其他学生帮助解决学习中遇到的问题。 学生观察演示步骤，并自己验证探索创新结果，比较操作异同。 学生评价本组及各小组自主创新作品，选出最优作品，说出作品的优缺点。