浅谈农村中学英语课外阅读现状及对应策略

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浅谈农村中学英语课外阅读现状及对应策略

作者：孔岩岩

来源：《教育周报·教育论坛》2020年第04期

摘要：阅读不仅是词汇，语法等的学习。更重要的是阅读对学生的成长培养。英语课外阅读不仅培养学生的学习能力，对学生扩大眼界，完善健全的人格，陶冶情操也有不可忽视的作用。促进学生英语阅读是一种长期积累的活动，需要持之以恒。但是，农村英语课外阅读的现状不太乐观，存在各种问题，本文针对其问题进行分析并提出相对应的方法。 关键词：英语课外阅读; 现状; 对应策略

阅读是语言学习的重要组织部分。英语阅读在英语“听、说、读、写”中发挥着不可忽视地巨大作用。《英语新课程标准》明确规定，初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。 一、农村英语课外阅读开展存在着各种问题

（1）学生方面。农村中学生与外界接触资源方式较少，基础较好的学生几乎把全部精力放在了各种学科的书本及题海中，对于增加分数以外的事情很少感兴趣。尤其初三学生，忙于应对各种考试及作业几乎没有闲暇时间停下来去仔细欣赏阅读一本书，更别提英语材料的阅读。另一类学生是对学习没有兴趣，相对应的时间也就多一点。

（2）教师方面。农村教师队伍参差不齐，尤其是英语教师。专业英语教育毕业的教师凤毛麟角，很多英语教师对英语语言的这门学科研究不是很透彻。在外语语言这方面倾注的较少，大部分倾向于培养学生应试能力，忽视英语学习的思维及习惯。

（3）环境方面。农村中学书籍来源较少。农村学校的图书馆、阅览室的书籍数量少并且种类单一。学校对于英文阅读也不够重视，组织力度不大。加上农村学生的家长对学习重视程度也不高，对课外阅读更是没有多少关注，甚至对于课外阅读有很大的误解，他们认为的课外书“应该”是教材辅导书、语文英语作文书、练习册，对于有益的课外阅读书不太了解，对于英语书籍更是一无所知。所以形成其它课外书都是无用的书”的观点，会影响孩子的学习，孩子学好课本知识考出高分，考上高中才是最重要的。

阅读不仅仅是对学生英语学习能力的提高，还有利于促进学生其他方面的完善，促进学生正确价值观、人生观的形成。可以说，在现代的信息社会中，每个人都是在阅读中成长，在阅读中学习积累。长期以来，英语阅读教学在英语教学中占有相当重要的位置，无论是在教学中，还是在英语测试里，它都有相当的分量。对于上述所出现的问题，本文提出几点应对策略。