2019届九年级语文上学期期末考试试题 苏教版 - 图文

场、角度以及读书人略带偏执的文化人格，这一种呈现本身又是值得思忖的。那么究竟何者当信，何者当疑，这一定又会让读书之人生出纠结之感。

⑤时下书目品类繁盛，装帧精美，着实呈现出一种乱花渐欲迷人眼的态势，但依我愚见，这并未给嗜书大餐带来多少福音，因为如王小波般只想“用文字创造出一点点的美，一点点无中生有的美”的人越来越少了，值得读的书物并没有显著增长。如此一来，着实容易让人生出挑别之感，纵容起读书人挑食的“毛病”，面对喜欢的作家，甚至饥渴地把他各个时期的书都扒来看，而对于“鸡汤”之流则敬而远之，因为多少觉得没有经泽之熏而成形的作品，不仅没有补益的功用，还可能存在塞牙的嫌疑。

⑥读书的这许多“坏”处，似乎又有一种模糊的契合，迁回地提醒着我们，读书，需要自省，也需要些自持。

13.第①段在文中有什么作用?(3分)

14.第⑤段中的画划线句运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)

15.全文从哪几个方面论述了读书的“坏”处?(3分)

阅读下面短文，回答16-20题。(16分)

老街小面 王春迪

(1)老街小面，老街人最喜爱的小吃。

(2)貌不惊人的一道面，里头大有讲究。巴掌大的面团，要加一遍蛋、两遍水、三遍碱、九九八十一遍揉，直至面团柔润光滑，再将其神好。有了年月的师傅手如杆秤，要几两全凭手抓，眯着眼都不差毫厘!面细，入锅不合盖，多用笊篱来煮，八分熟捞出，冷水凉过，长筷挑起那面条根根细如银丝，条条绵如垂柳。

(3)小面的卤，更是独特!卤汤里头配有鸡鱼虾肉。鱼，多用辫子鱼、黑鱼，正月的沙光鱼最好!所谓“正月沙光赛羊汤”，再浇半勺新鲜的海蛎子，滴点热辣油，温一壶老坛烧酒，边吃边喝，那味道，啧啧，说句不好听的，吃完面上枷子送你上路都值了!

(4)老街上，平时跑腿抡膀子的苦力，给人缝补洗涮的婆娘，口袋里有了几个不用救急的铜板，就会带着老人孩子过来，给老人孩子弄碗面，自个儿带块干饼，向面馆孙掌柜要点卤子，一家老小这就算解了馋。

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(5)老街首富海爷，也特好这口。时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪肘，点点螃蟹……而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦!管家瞧见，不用问，立刻抄起海爷用的正德碗、牙骨筷，揣上紫砂壶、汝窑杯，捏点龙井、拎个酒壶，跟着走吧，海爷一准儿想吃小面了!

(6)海爷吃面，总是先喝三口鲜汤开胃，再吃口面、续口酒，面吃完，碗里必留一口鲜汤。最后碗一抬，头一仰，缓缓低眉，胡须一符，呼出一口热辣辣的白气。此时，再看海爷的脸，笑起来花白胡子都是一抖一抖的。

(7)这天，面馆孙掌柜隔着几桌人瞅见海爷正往外呼白气，正拨着算盘，立刻从柜台里头出来，到门口候着，海爷的管家正欲结账，孙掌柜弓着腰作揖道，海爷，您老的账，早有人结了。 (8)海爷心想，必定是刚才哪位东家、掌拒，付账时就手把自己的面钱给付了。一碗面不值几个钱，无需吆喝。平日，海爷他自个儿不吭声地帮人结了多少碗面，也都没个数。海爷遂转身，无论识与不识，贫富贵贱，跟在场的老少爷们儿抱了抱拳，道了声慢慢吃，抬脚就走。

(9)身后，面馆的伙计将海爷用过的碗筷碟壶规规矩矩地收好、洗好，一会儿由专人给海爷送府里去。

(10)此后，隔三差五，海爷又来吃了几次小面，回回都被人预先结了账。海爷忍不住问孙掌柜，谁啊这是?孙掌柜说，我也不认识，这人浓眉阔脸大胡子，行事像生意人，说话像镖师，身板像土匪，来时吃了碗面，狠吞虎咽地拨到嘴里，喊了声好，就是这个味儿!而后就向我打听您，边说边扔了两块银锭给我，说海爷这辈子的面钱，他都包了。

(11)海爷纳闷了，多新鲜的事儿!哪有光给人掏银子不留名的?

(12)孙掌柜作揖道，海爷莫怪，江湖水深，人家不说，咱也不好问。要我猜，定是海爷您早年积德，人家不便留名留姓，暗中报您的恩来了。 (13)海爷微微一笑，哪有报恩报到面馆来的?

(14)孙掌柜笑道，那可不一定!早年您在这儿吃面，看到有人拖儿带女地要饭逃荒，您哪回不顺手买碗面给人家?保不准那人就是当年被您救过的孩子。

(15)转脸，海爷扔了块碎银子给孙掌柜，他再来，就说好意我心领了。我吃面，让别人付钱，这样的面，我吃不香!

(16)孙掌拒将银子捏在手里，眉毛皱成一条线，不知咋办好。

(17)几天后，孙掌拒又碰见海爷，赶忙笑脸相迎道，海爷，那位爷又来了，我把您的话照实告诉他，他那脸沉得像块黑秤砣，愣说您不给面子。您看这事…… (18)话音未落，海爷哈哈一笑。

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(19)这人有点意思。海爷笑道。

(20)这样好了，海爷说，今后，我来吃面，面钱我照给。他的那份心意，你就记下来，贴到墙上，我吃一碗，你就贴一张。将来，若有老幼病残孤儿寡母的流落到这儿，你就撕一张，替我给人家下碗面。如何?

(21)孙掌柜点了点头，弓腰拱手，佩服不已。这事，很快传遍了老街。渐渐地，越来越多的人吃小面时也学海爷，吃一碗，付两份钱，那一份贴墙上。墙上的纸片，不断有人撕，也不断有人贴，天长日久的，纸片不仅没少，反而密密麻麻的，越来越多。

(22)现今，当年的面馆早已消失。那时的小面传到今天也变了很多味道。惟有这个吃面的故事，连同那些鲜活的人物，在老街百姓的嘴里，津津乐道，代代相传。 16.根据小说的情节，填写下面的内容。(2分) (1)海爷吃完小面，得知自己的账早有人结了。 (2) (3) (4)越来越多的人学海爷，多付一份面钱，为别人结账。 17.结合文本，具体分析海爷的性格特点。(3分)

18.结合加点的文字，赏析第(5)段中画线的句子。(4分)

时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪时， ．． 点点螃蟹……而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦! ．．

19.第(8)段中“平日，海爷他自个儿不吭声地帮人结了多少碗面，也都没个数”属于插叙，分析它在文中的作用。(3分)

20.“当年的面馆早己消失”，可为什么“惟有这个吃面的故事，连同那些鲜活的人物”，却能够“在老街百姓的嘴里，津津乐道，代代相传”?(4分)

第三部分 作文(60分)

21.作文。(60分)

请以“珍惜”为题写一篇文章。 要求:①将题目抄在答题卡上;

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②除诗歌外，文体不限; ③不少于600字;

④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

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