语言学纲要期末考试必考重点1

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语言学的三大发源地：中国、印度、希腊—罗马 五个阶段：编码—发送—传递—接收—解码 语言的功能：社会功能、思维功能 怎样理解语言符号的系统系？

答：语言系统的结构：层级体系二层装置。下层是音位，上层语素、词、句子。运转机制：组合关系，聚合关系。 5、 6、 7、

语言符号的特征：任意性、线条性 掌握语言需要：抽象思维能力和发音能力 语言的四要素：音高、音强、音长、音质

8、 音位：答：音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。 音位变体 答：同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。 10、语法规则的表现形式：组合规则、聚合规则 11、语法单位的四级单位：语素、词、词组、句子 12、词缀与词根的位置关系：

答：前缀：粘附在词根前面的词缀。后缀：粘附在词根后面的词缀。中缀：插入词根中的词缀。例如：第一中的“第“小刀子中的子 13、组合的递归性和开放性？(简答题)

答：“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子的格式和长度各不相同，而且抽象也不能使新的规则不断地衍生，这样就需要让一种规则多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以重复使用的规则。语法规则的这种递归性质，使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言和运用语言时举一反三，以繁驭简。 14、形态的定义？

答：在有些语言中，词与词组合是形式要发生变化。同一个词与不同的词组合就有不同的变化。这些变化形成一个聚合。叫做形态。 17、基本词汇的三个特点：全民常用、稳固、有构词能力 18、同义词与反义词对立与统一的关系？（简答题）（P135）

答：同义和反义这两种对立的现象，仔细考究起来是同中有异，异中有同，是对立统一的关系。

19、词语搭配制约五点有哪些？（简答题）

答：语法规则的支配。语义条件的限制、涉及每个语言词义系统内部义场的特征。考虑社会的使用习惯。词义的各种附加色彩和修辞效果。 24、语言演变的特点：渐变性、不平衡性。

25、社会方言：是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言的使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。

26、地域方言：地域方言是全民语言在不同地域的分支（变体），主要差别是语音。地域方言是因地域的隔离引起的，差异比较大，主要差异表现在语音，词汇语法也有表现。

27、亲属方言：从一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源的关系。 29、语言替换的类型？自愿替换，被迫替换 30、“洋泾浜“（名词解释）

答：)洋泾浜又称皮钦语，是十七世纪以后殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，是当地人在同外来殖民者打交道过程中学来的一种变了形的外语，是双方彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时性交际工具。

2)各地洋泾浜的共同特点是：词汇量很小，其中绝大多数取自外语，极少数取自当地词汇。语音经过当地语言音系的大幅改造，语法规则减少到最低限度，带有本地语法的痕迹。只用这少量的外语词汇和极其简单的语法规则，许多事物只能用迂回的比喻描画方式、用词组甚至句子来表达。可以说，洋泾浜是当地人没有学好的殖民者的语言，是殖民者语言在异域的有限交际范围内使用的一种特殊变体。

3)洋泾浜使用场合有限，不作为母语传授给下一代。一旦社会环境改变，就会自动消失。所以一般不被看作正式的语言，还算不上“混合语”。 4)世界上现存最有活力的洋泾浜是广泛使用于新几内亚的TokPisin。 5)洋泾浜的发展前途不外两个：一个是随着社会制度的改变而消亡，像我国的洋泾浜在解放后便停止通行；一个是发展为混合语，成为某一地区人们通用的交际工具。

31、音长、音高、音强和音质的联系？

四者是从不同角度划分出来的语音的四个成分，但总的说来，音长、音高和音强三者都是相对而言的，不是绝对的。音色是最根本最本质的，任何语言的语音系统都是以不同音色的音色为其最基本构成，其他要素则不占据主要地

位。音色的变化最丰富，可以满足人们区别各种意义的需要。 四者的关系：

（1）元音的音色与频率（音高）、振幅呈现有规律的对应关系。 低元音的频率低，振幅大；高元音的频率高，振幅小。 （2）音高与音长也有规律性联系。

一般来说上声音长最长，其次是阴平，再就是阳平，而去声的音长最短。 （3）音高与音强之间有一定联系，可以互为伴随特征。 发音高，音强就强；发音低，音强就弱。 语言演变的不平衡性与渐变性的关系。

语言只能渐变而不能突变，这是由语言是人类社会最基本的交际工具这一本质属性决定的。它制约了语言必须不断有所变动，否则不能满足社会不断发展的需要，它也制约了语言不能突变，否则不能为交际的各方共同理解。 而语言内部各部分演变速度的不平衡性正适应了语言渐变性的需要：词汇虽然变化速度快、变化比例大，但大多数新词是利用原来旧有的词根和构词规则来建造的，而旧有此根与语音的联系、构词规则正是语言中比较稳固的部分，可以用来推断新词的意义。新词中蕴含的不变要素保证了它变化快中的“慢”，仍属渐变性质。

说到底，语言发展的不平衡性与渐变性，都是由语言作为人类社会最重要的交际工具这一功能所决定的

简答题

1、谈一谈语言的社会功能

语言是一种特别的社会现象，和人类社会有着密切的联系。语言是组成社会的一个必不可少的因素。人与人之间的联系要靠语言来维持。没有语言，人与人之间的联系就会中中断，社会就会解体。

语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。这一功能体现在语言上就是内容的表达。

信息的传递是社会中人与人交流的基本方式。从古至今，人类知识的积累，社会文明的进步，首先得益于信息的可传递性。人类社会能够建立起如此辉煌的文明，是以语言的信息传递功能为基础的。总之，语言是人类社会信息传递第一性、最基本的手段。

语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。互动表现在两个方面，一个是说话者在说话中表达自己的情感，态度和意图；另一方面又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。

2、语言和思维的关系

语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，它是一种社会现象，同时也是心理现象，是人类思维的工具。 思维是认识现实世界时的动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以及认识现实的能力。

思维的时候需要语言，语言和思维形影相随，不可分离。无论是思维的形式，思维的过程还是思维的生理机制都和语言密切相关。

哲学中认为，从感性认识上升到理性认识的过程就是人类思维的过程。在这一过程中，人离不开语言。语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。即语言把人们思维活动的结果，认识活动的成果记载下来，巩固下来，使交际和交流思想成为可能。逻辑学把概念、判断和推理看做思维的基本形式。这些基本形式都要依靠语言。概念表达要依托词语，判断和推理要在话语中实现。即使使用像数学符号那样的表达形式，也是以语言为基础的。认知神经科学研究成果证明，人类大脑中有专门控制语言功能的区域，和人的抽象思维能力密切相关。

而语言离开思维，就成为“空洞的声音”，不再是音义结合的交际工具，因而不再是语言。

3、为什么语言符号系统是人类特有的？

特定语言系统中作为音义结合体的语言单位称为语言符号。 人是社会性的，语言符号是人类社会形成和发展的必要前提。人类语言符号和其他动物的交际方式有着本质的区别，主要体现在：

（1）任意性: 动物的“语言”中没有任意性或任意性程度很低都说明其符号性很弱。

（2） 单位的明晰性：人类说出来的话是有界限清晰的单位的，而动物所谓的“语言”表现，分析不出单位，更谈不上单位的组装。

（3）结构的二层性：人类的语言是一种两层的结构装置：音系层和符号层，两个层面上都有大小不同的单位。而动物的语言不能分解成单位，谈不上结构，更谈不上有结构的二层性。

（4） 能产性：人类总是能运用有限的语言手段通过替换和组合创造出新的话语出来，而动物的“语言”只能表达有限的信息，它所能传递的信息是固定的，是受刺激限定的。