小学二年级《心理健康》(南京大学出版社)教案(完整版)

第七课学会观察

教学目标：

1.使学生明白观察是认识世界的基础，认识到观察的重要性。 2.初步掌握多角度的观察方法，提高观察能力。

3.激发学生有意识地运用学习的方法进行观察的兴趣，培养学生热爱生活的情感。 教学准备：

课文中插图的课。

印有课文“加油站”版块的图片若干张。 教学过程：

1.天真屋

（1）自主探究“海豚图”。给学生充足的时间，让学生自己独立观察、独立探究图中有几只海豚。

（2）分享交流。小组内交流，并在交流中，发现自己的观察存在偏差，从而激发学生的兴趣。

2.聊天室

（1）讨论后，指名汇报。

（2）分享交流。了解别人的观察方法。强调学生说出观察的方法。 （3）总结归纳。在交流、思考的基础上，教师总结：你的同学是怎么观察的?你有什么收获?把它写下来。

3.游戏角

（1）实践体验。你知道哪些观察的方法?请运用刚才总结的观察的方法，观察图画。

（2）分享交流。图中共有几张脸?你是用什么方法找到的?强调观察的方法。 （3）归纳总结。观察的方法：一要按照一定的顺序，并举例说明。二是要抓住事物的基本特征。

4.加油站

（1）实践体验。发放图片纸，先用眼睛观察三幅图中，哪条线段更长。再用尺子量一量，进行验证。

（2）分享交流。汇报一下体验的结果。从中你有什么感受?

（3）眼睛看到的，却不一定是真实的。生活中，你有过这样的经历吗?请同学说一说生活中的这种经历。

（4）归纳总结。用眼睛直接观察有时会出错，借助工具进行间接观察也是很重要的。

5.亲子分享

（1）启发谈话。现在是什么季节?有什么特点呢?

（2）布置观察任务。周末和爸爸妈妈一起去公园，观察这个季节有什么特点，并画下来。

（3）下周办个绘画作品展中，还要请大家介绍你的作品。

第八课学会整理

教学目标：

1.了解学会整理的好处，认识到凌乱的坏处。

2.通过说一说评一评等活动，获得积极的情感体验，从内心感受到学会整理的重要性。

3.学会整理的方法，养成动手、整理、归类的好习惯。 教学准备：

动画课件、图片、若干书包、文具等实物。 教学过程：

1.天真屋

（1）出示图片。你喜欢哪个房间?

（2）观看视频。了解这两个房间小主人的故事。

（3）小结过渡。这两个房间小主人的表现给你留下了什么样的印象? 2.聊天室

（1）我有话说。你喜欢哪个房间?为什么?你觉得自己更像图中的哪个小朋友?

（2）交流分享。应该向谁学习呢?为什么?学会整理有什么好处?凌乱有什么坏处?

（3）总结归纳。学会整理，不但让房间整洁有序，而且省时方便；否则，凌乱不堪，带来麻烦。

3.游戏角

（1）书包亮相。随机请几位同学上台展示书包里的物品摆放。 （2）说说评评。哪位同学书包最整洁?对其他几位同学你有什么建议? （3）示范整理。请书包最整洁的同学上台示范如何整理书包。 （4）总结归纳。学会整理是有方法的，整理也是一门学问。 4.加油站

（1）比一比，认识分类重要性。出示两幅图，请两位同学分别写出小兔子和小猴子收到的礼物名称、数量。同样时间，看谁写得快。

（2）做一做，认识计划空间的重要性。出示不同大小、形状和颜色的物体，让学生布置整理收纳。

（3）想一想，物归原位。你心爱的玩具前几天还在桌子上，今天怎么也找不到了，怎么办?

（4）归纳总结。整理是有窍门的，第一步分类，然后物品放到合适的地方，用完要物归原位，这样既整洁有序，又省时方便。

5.亲子分享

（1）请教父母。请爸爸妈妈说说学会整理有哪些好处?有哪些好的方法? （2）牵手父母。根据家庭实际，和爸爸妈妈制订一个家庭整理改进计划并实施。

（3）总结提升：学会整理，会给我们带来许多方便，帮助我们快乐成长。