小学信息技术《初识Flash动画》教学设计

学习资料收集于网络，仅供参考

第10课 初识Flash动画

教材分析：

本课是介绍Flash软件的第1课，主要通过欣赏几个Flash动画，玩一个Flash打字游戏，向学生说明Flash软件的启动方法和界面组成。掌握了这些知识之后，接下来就是返回到编辑界面，将打字游戏中的“鱼”调整变大，最后通过亲自测试影片来感受变化，从中体验成功的喜悦。

教学目标

1、通过教师演示，认识Flash软件界面及组成。

2、通过活动，学会播放Flash动画，能正确打开Flash软件；学会调整舞台上的对象大小；会测试并保存Flash影片。

3、通过对Flash动画的欣赏和对Flash打字游戏的认识，激发学生学习动画制作的兴趣。

教学重点

1、欣赏Flash动画，认识Flash软件。

2、使用“工具面板”中的“任意变形”工具调整舞台上的对象。 3、保存与测试影片。 教学难点

调整舞台上对象的大小。 本课说明

本课主要是让学生通过欣赏几个Flash动画，玩一个Flash打字游戏来初步认识一下Flash软件，然后通过Flash软件打开游戏源文件，让学生感受一下游戏的真面目。通过本课的学习，让学生喜欢上Flash软件，对软件有个感性认识，为后面学习各种动画的制作打下基础。

学习资料

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教学流程

教学过程设计： 一、欣赏动画导入 1、谈话。

教师提问：同学们，上一个单元我们学习是什么软件？它帮助我们完成了什么任务？

2、欣赏光盘教材里的“欢欢喜喜过春节”Flash动画。 师生互动，说一说该作品的主要内容和自己的感想。

学生回答后，教师引出Flash动画，教师简介Flash动画制作软件。 板书课题：10、初识Flash动画

3、学生继续欣赏余下的“生命、环境、和谐”和“保护萤火虫”两个Flash动画，并填写课本77页表格。

二、认识Flash软件 1、玩一玩打字游戏。

教师：同学们喜欢玩游戏吗？今天，老师就请大家玩一个用Flash制作的打字游戏，好不好？

游戏结束后，教师提问：同学们想不想自己动手让画面中的“鱼”长大一点呢？

利用学生想进一步学习的兴趣，引入对制作软件“Flash MX 2004”的学习。

学习资料

欣赏动画 玩游戏 修改游戏