6月主题反思 夏天真热 - 图文

鄞州区中河街道中心幼儿园教学主题反思

2016学年度第二学期

班级：小二班 教师：陶凤娜 汪佳萍

主题名称 夏天真热 实施时间 6月12日—7月4日 1.主动喝水，初步具有保护自己身体健康的意识；愿意刷牙、漱口，养成爱清洁、讲卫生的习惯。 主题目标 2.关注夏季环境中的变化，学习运用多种感官获取有关夏天基本特征的经验，尝试运用儿歌、散文诗、绘画、手工等多种形式表达表现对夏天的感受和认识。 3.喜欢夏天，了解夏季防暑降温的方法，乐意参加夏日的锻炼和玩水活动。 环境创设 主题“夏天真热”主要是以幼儿感兴趣的夏季特征、夏季生活为主线，让幼儿充分观察和表现自己对夏天的认识和感受，尽情地享受夏天带给他们的快乐和惊喜。 我们班主题从幼儿的原有经验出发，小班幼儿对夏季的特征有一部分的体验。感受夏季是热热的，冬季是冷冷的。引导幼儿感知夏季炎炎的烈实施情况 日，骤降的雷雨，闷热的天气。在体验夏季大自然威力的同时，引导幼儿去发现夏季的神奇和美丽。小班幼儿对一切未知的事物感兴趣，而夏天也给了孩子们无穷的乐趣：可以吃吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，更可以尽情的玩水、游泳、打水仗。当幼儿痛快地玩耍之后，怎样让幼儿自己记得擦擦汗、洗洗手和脸，自己学着洗洗澡呢？在小主题中，让幼儿在有趣的故事和儿歌中，懂得爱清洁、讲卫生的重要性，萌发主动喝水等保护自己身体健康的意识。调皮的幼儿有时也会像懒惰的小猪那样懒得洗手、洗脸、洗澡，懒得按时剪指甲、理发。所以，在这个主题中加入了一个《清洁宝宝》的小主题，让幼儿在各领域的活动中，懂得做个清洁宝宝，萌发主动喝水等保护自己身体健康的意识，在活泼快乐的游戏、日常生活中，学习和表现自己爱清洁、 讲卫生的认识和能力。 本次主题以幼儿感兴趣的夏季特征、夏季生活为主线，让幼儿充分观察和表现自己对夏天的认识和感受，尽情享受夏天带给她们的快乐和惊喜，拥有一个健康、快乐的夏天。 夏天到，天气热，知了叫，虽然6月份的夏天宁波还不是酷暑，但是月底孩子们就穿上了美美的花裙子、赤着小脚穿凉鞋；有时候，户外活动时火热热的太阳照在脸上、身上一阵火辣辣，这就是夏天。孩子们对于夏天总有无限的遐想，如美味多汁的西瓜、清凉可口的冰饮料、沙滩、阳光，雷雨……一切都是那么的美。本次主题活动主要从感官经验入手，调动幼儿参与的积极性： 1.鼓励幼儿创造性的表现,注重亲身体验。《指南》社会领域中强调指出：要注重活动的综合性、渗透性，避免单一的社会课。主题活动，如《刷牙、洗脸、梳头》等就通过邀请幼儿带上真正的牙刷、梳子等参与到讲卫生等好习惯培养活动中；《调清凉饮料》则邀请幼儿准备了各种花茶、水果等，在区域活动里，孩子们俨然一个调饮料高手，喝着自己调制的饮料，孩子们别提有多高兴了。活动《装饰毛巾》《洒水画》等来源于生活题材的艺术表现活动，教师不断鼓励，并引导幼儿大胆表现生活中的美。 2.试听结合。主题中有很多需要感受的活动如《热乎乎的东西》《遮挡阳光》《夏天的雷雨》等需要天气条件的配合，因此，活动中，我们尽量根据天气情况组织活动，如无法达到活动要求的，则通过视频、音频等材料帮助幼儿直接感受。 每一次主题活动，都需要老师有充足的准备，但是，因为主题下活动众多，难免有所侧重与疏漏，比如，本次主题活动中，关于雷雨的探索，由于条件有限，而无法全部完成这一教学目标，只能请家长在周末时带孩课程调整 子去观察，是本次活动比较可惜的地方。另外在家园配合上,还需要请家长多引导孩子平时注意观察在夏季的各种特征,了解仍从事户外作业的人们及劳动等。我们只是让家长和孩子一起收集各种遮阳的工具到幼儿园来。 还可以宣传,请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。