浅谈体育教学中的队列队形

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浅谈体育教学中的队列队形

作者：陈洁

来源：《职业·中旬》2016年第07期

摘 要：队列队形是以稍息、立正、集合、解散、各种步法变换以及各种队列的变化为内容的一种教学模式。而队列队形无论是在体育课的开始、准备活动、结束时，还是在课间操、广播操等集体活动中，都会得到普遍应用。队列队形教学不仅应用范围广，而且对学生具有非常重要作用。本文就如何在教学中强化队列队形教学的意识，充分发挥其重要的作用，进行了阐述。

关键词：队列队形 重要性 全面运用

队列队形练习是体育教学内容中一个重要组成部分，如何排列队列队形也是体育教师必备的一项基本能力。但是在日常的体育教学过程中，部分体育教师一定程度上弱化了队列队形的教学，并认为其可有可无。即使在教学中存在队列队形教学的意识，也往往流于形式，既缺少认真讲解、训练，也不对学生严格要求，甚至上课不整队，下课不集合，学生自由散漫，严重地影响了体育课的严肃性和教学质量。队列队形教学在体育课教学中占有非常重要的位置。我们应认识其重要性，在教学中采用一些实用有效的方法，让学生掌握队列队形的精髓，并运用在生活中，以达到全面推进体育教学的目的。 一、强化自我约束，提高注意力

每一节体育课都是以集合整队开始，课中要根据教学的内容和形式组织学生进行有序的移动和转换，教学结束时又要通过集合整队完成整理活动，并做好课堂小结。不难看出，队列队形贯穿于整个教学过程中，它不仅能够提高课堂的学习效率，强化学生的自我约束能力，也能让学生的动作随着口令变化进行转换，保证课堂秩序。 二、培养迅速、协同的习惯，增强集体主义观念

在队列队形的教学和训练中，通过口令，让学生迅速准确做出反应，并让学生化整为零，整齐划一，协同一致的动作变换中，让学生认识到集体的重要性，养成他们的大局观念，逐渐培养学生的集体主义观念。

三、养成正确身体姿势，发展学生身体素质

卫生学校的学生毕业后面对的服务对象是患者，他们的一举一动都会直接或间接地影响患者。因此对学生的站、立、行、走都应有更高的要求。在将来服务患者的过程中要让优雅的身姿、端庄的仪表发挥积极的作用。

四、强化整体意识，促成良好的班风、校风