最新最新湘教版三年级上册音乐教案4最新8课（整理）

接下来，请同学们把最后一句唱出来。好不好？ 7、当妈妈亲你的时候，心情是怎么样的？

8、接龙演唱歌曲：教师与学生接龙演唱歌曲。 老师弹唱上句，学生接下句。看我们的合作成不成功。

9、情感启发、引导：前半部分是优美的，后半部分愉快的、跳跃的，结束句是渐弱的。

10、再次有感情的演唱。 四、歌曲拓展

1、师：大家唱得非常好，你们的笑声也非常甜美。我们今天能够坐在这么宽敞的教室里学习，这是老一辈革命家用鲜血和生命换来的，今天的幸福生活来之不易，我们要倍加珍惜。可是老革命家们那个年代吃不饱、穿不暖，我们来看看他们过的是什么样的生活？

2、歌词编创活动。 3、演唱歌曲《越来越好》。

4、生活水平提高了，人们的日子过得一天比一天好，家里的粮食堆得像小山一样，大家都欢快地唱起来。下面请同学们合着伴奏再一次演唱歌曲。

五、课堂小结。 大树桩你有几岁 第 一 课 时 教学目标：

1、能用优美抒情的声音演唱《大树桩你有几岁》，并从中感受小朋友对大自然的好奇心，激发学生热爱大自然的情感。

2、通过自制乐器，表演等实践活动，进一步激发学生学习音乐的兴趣。 教学过程： 一、预热活动，我喜欢！

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播放三拍子歌曲《小白船》，体验三拍子的节奏特点，随着乐曲哼唱旋律，并晃动身子，给小组表现好的加星。提问：歌曲有什么特点？

今天我们要学的这首新歌也是三拍子的，并播放一遍歌曲。 二、学唱新歌，我快乐！ 1、发声练习

3 2 1︱2 3 3︱1 5 2——‖ 啦～～～ 哈～～～ 2、节奏 （●○○） 强弱弱

3、大屏幕展示歌曲图片并教唱。

图上有谁？在干什么？大树桩的年轮是怎么形成的呢？这大树桩到底有多少岁呢？歌曲当中会告诉我们的，让我们一起来听。

听完这首歌，大家也知道这首歌有多少岁了，对了，它有70岁，你们喜欢这首歌吗？愿意和老师一起来学习吗？

请同学们仔细观察歌曲谱表，你有什么新发现？ 老师弹琴，先用啦哼唱一遍，学生跟唱歌词2遍。

歌曲处理：第一二乐句中有跳音标记的地方要唱的有弹性，第三乐句弱记号要唱得轻柔一点。

第四乐句强记号要和前一乐句形成对比，情绪要热烈些。 师生对唱，生生接龙唱，男女对唱。 三、参与表演，我最棒！

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我知道大家不仅是一个小小歌唱家，而且是一个集伴奏和舞蹈于一体的全能音乐小选手，下面老师就给大家提供一个展示自己的舞台，我们小组进行分工合作以你自己喜欢的方式来表现歌曲，也可以几个小组一起合作来表演。 请个小组进行讨论和分工。

小组排练。

四、小组展示，我能行！

（1）唱歌（5组和10组齐唱歌曲）

（2）歌伴舞 （3组、12组为歌曲自己创编动作） （3）我为歌曲伴奏（1组和8组自制打击乐） （4）朗诵歌词（不太喜欢唱歌的小组7组和11组） （5）绘画小组（画大树桩2组和4组） （6）根据歌词创编童话故事（6组） 五、课堂小结。

这节课同学们的参与意识很强，而且大部分同学自制的打击乐器非常好，很新颖，小组展示还不够大方，个别同学展示时不敢抬头，今后多加强这方面的练习。美丽的大自然需要我们共同来爱护，植树造林、不乱砍乱伐，保护我们的环境。

丰 收 之 歌 第 一 课 时 教学目标：

1、学唱歌曲《丰收之歌》，能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。 2、通过猜谜语活动对秋天有更进一步的了解，经过节奏练习更好的掌握歌曲 节奏。

3、在“视，听，唱，动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情。

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教学重点：

用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》 教学难点：

运用所学的集体舞创编技巧创编表演简单的集体舞。 教学过程：

一、情境创设，感受音乐

1、丰收的季节到了，在这美丽的秋天里你最喜欢什么呢？ 2、音乐游戏“猜谜语”。

①在这个丰收的季节，老师也到田野里转了一圈，收获了很多好东西，都是什么呢，请同学们猜猜看。

②除了这些苹果橘子，在田间，老师还看到很多农民伯伯在忙碌着，你们知道 他们在忙些什么呢？

二、节奏练习。

1、田间的农民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，还有的虽然在休息， 可嘴里也在忙着喊加油，他们都是怎么劳动的呢？请你来模仿一下，或者用声音来表示一下。

2、老师给农民伯伯们配上了节奏，同学们试试看： 收 割：X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖ 刷刷 刷刷 刷刷刷刷 刷刷 刷刷 刷 挑 担：X X X | X X X | X X X | X X ‖ 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 嘿 加油声：X X | X X X | X X | X X X ‖ 加 油 加油干 加 油 加油干

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