人教版新目标七年级下册英语7——12单元知识点小结

height）；

②主语+have/has+形容词+名词（she has long hair） what does sb like？询问某人喜欢什么

2，多个形容词修饰名词 (一般关系近的靠近名词；音节少的在前，音节多的在后。)

限定词+数词（序前基后）+描绘性形容词+大小、长短、高低+新旧+颜色+国籍+材料+名词

3，may be 为情态动词+动词原形，在句子中做谓语， maybe是副词，表示可能，大概，一般放在句首。 4，a little，little修饰不可数名词，a little表示一点点，little表示几乎没有

a few，few修饰可数名词，a few表示一点点，few表示几乎没有

5， Find 强调找到的结果，look for 强调寻找的过程. 6，问职业：what do you do？=what is your job？ 7，the same as→be different from 8，long straight brown hair

9，最后in the end（表事情结局）finally（强调次序）at last（强调经多番努力终于达成）

By the end of 直到……为止 At the end of在……末端/尽头

人教版新目标七年级英语下册10——12单元知识点小结 Unit 10 I’d like some noodles.

1， 名词可分为可数名词和不可数名词（不可数名词作主语，谓语动词用单数）。

可数名词又分单数和复数。1一般+s;2以-s,-x,-ch,sh结尾的名词+es；3辅音+y,把y变i,再+es；4以-o结尾的，有生命的+es（negro—negroes；hero—heroes；tomato—tomatoes；potato—potatoes）；无生命的+s；⑤以f，fe 结尾的名词，改f，fe为v+es（leaf—leaves；knife—knives）（例外：roofs，chiefs）⑥单复数同形：sheep，deer.不规则变化：man—men；woman—women；child—children；foot—feet；tooth—teeth等

2，would like sth. 想要某物

Would you like some …? 你想要一些……吗？ ——Yes, please./ ——No, thanks.

would like to do sth. “想要做某事”。 Would you like to … ? 你愿意去做……吗？

—Yes, I’d like / love to./—I’d like/ love to. But I’m too busy. would like sb to do sth “想要某人做某事”。 3，order：order food take/ have one’s order In order to为了 In the order按顺序

Order/ book a room 预定房间

Order sb（not）to do sth命令 4，special和especial

Special特别的人或事物，特别的，特殊的，specials特色菜；specially专门地，特地

Especial特别的，突出的，especially特别，尤其

5， the number of表示“……的数量”，后面接可数名词复数。做主语时，主语是number而不是of后面的名词复数，因此谓语动词要用单数；

a number of表示“许多”，相当于many， 后面接可数名词复数，做主语时，主语不是number而是of后面的名词复数，因此谓语动词要用复数。

Number前可用large，great，small修饰，不能用little。 6，仍然，还：still（肯定句） Yet（疑问句、否定句） 7，one bowl of two bowls of

8，what size（+n）would you like？ Large/ medium/ small 9，what kind of

10，大：big 体格大、笨重→small，little 形容具体的人或物

Huge物体体积巨大=very big

Large物体面积、空间、范围、数量大→small 不修饰人 Great重大事件或行为，伟大，具有感情色彩

11，肯定句中表并列用and 否定句、疑问句中表并列用or 12，around the world= all over the world 13，make a wish 14，blow out 15，in/ at one go 16，get popular 17，cut up（动副结构） 18，bring good luck to 19，different kinds of 20，be short of缺乏

人教版新目标英语七年级下册Unit 11 How was your school trip?

1，一般过去时

基本结构：主语+动词过去式+其他；

否定形式：①was / were + not; ②在行为动词前加didn't，同时还原动词；

一般疑问句：①Was/Were+主语+其他？②Did+主语+动词原形+其他？

2，动词过去式规则变化：直接加ed；以不发音e结尾的单词，直接加d；以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed；以元音字母+y结尾的，直接加ed；以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed