2017年大学生心理健康教育题库

6、弗洛伊德的人格三分结构论认为人格有本我、自我、超我三部分构成。（正确）

7、对于那些心理适应属于正常范围的人来说，不需要心理咨询。（错误）

8心理健康的良好适应标准由于具有主观性，常常有差异乃至引发争议。（错误）

9、人际关系是人与人之间 通过沟通与相互影响建立起来的心理联系。（正确）

10、咨询师发现求助者之所以会陷入困境，是他们的价值观与大多数人不同，那么，咨询师有责任改变他的价值观。（错误）

五、简答题（每小题5分，共20分） 1、大学新生心理适应问题主要有哪些方面？

答：1）对新的学习生活环境不适应；

2）学习紧张和竞争压力造成心理负担过重； 3）人际关系失调导致社交心理障碍； 4）理想、目标落空在城内心困惑。 2、大学生常见的心理问题包括哪些方面？

答：新生不适应、情感问题、人际交往问题、学习问题、职业发展和择业问题。

3、大学生的恋爱观具有哪些特点？（只要任意答出四点即可）

答：1）注重恋爱对象的品德； 2）恋爱行为逐步公开； 3）恋爱低龄化； 4）恋爱态度趋于轻率； 5）恋爱结果不谈婚姻； 6）性念的显著变化； 7）能够宽容对待失恋； 8）恋爱目的的功利性； 9）新的恋爱方式的产生。

4、影响职业生涯发展的主要因素有哪些？

答：1）没有清晰的自我认知，即不了解自己的性格、特长、兴趣爱好等；

2）不了解外部社会环境特别是就业环境，各种职业的现状及发展前景。

六、案例分析（每小题10分，共20分）

1、南昌大学某女生，学习成绩在班上为第一名。自卑，看不起自己。

在大众场合不敢发言，跟别人交流时总不能恰当地表达自己，尤其是跟老师或陌生人谈话，总觉得十分局促，举手头足不知如何是好，并

且脸红得很厉害。很羡慕别的同学在公共场合能够从容不迫，侃侃而谈。强烈希望改变自己，虽然作过很大的努力，但一直得不到明显改观，内心非常苦恼。从高中到大学很少异性同学交往，别人评价她是个冷漠、孤傲的人。从小养成了以自我为中心的习惯，因此，在成长和交往的过程中，朋友越来越少，慢慢地脱离了群体，把自己封闭起来。后来开始反省自己，自责，决得都是自己的错。时间一长，发现自己好象已经没有脾气了。不管跟谁发生矛盾，都以为是自己的错，然后深深自责，或者把怨气都闷在心里。总觉得难以与周围的同学建立一种和谐的关系。非常担心毕业后不能适应社会生活。近来更是觉得自己一无是处，极度自卑，没有勇气参加任何活动。

答：该女生所遇到的心理问题，是由其社会适应挫折所引发的人际性压力。首先，她直接感受到的心理压力来自于不和谐的人际关系，而且经历了两种极端的方式，先是过分地以自我为中心，把自我与群体、社会隔离开来，后又过于以他人为中心，事事自责，迷失和忽略了自我。其次，根本原因，是由于来访者个性中人际沟通能力的缺乏，从而在现实生活中迫切感受到社会适应性压力。再次，从她自身的成长经历，能够清楚地意识到由于人际冲突所导致的自我封闭，是个性形成的主要原因。因而，她有意识地开放自己，但突兀的开放环境，必然在一段时间内给她带来更为巨大的人际性压力，如果应对或自我评价不当，很有可能给来访者带来某种程度上的心理问题。第四、但给她面临迫切的人际压力时，一开始采取的是比较积极的应对方式，

但由于对于个性和能力的培养过程缺乏科学认识，过于急功近利，在受挫后，极易滑向消极的应对方式，从而错误的自我评价，使心理问题不断趋于严重化。

2、某女生C，在家是独生女，漂亮聪明，学习优秀，堂、表兄弟

姐妹中数她最出色，父母爷姥万千宠爱，家庭经济条件好，很早就有自己独立的卧室。到学校后，四人一间宿舍，感到委屈和不适应，经常抱怨寝室同学，还耍娇小姐脾气，支使别人干这干那，好像是理所当然的。这样，其他三位同学开始逐渐疏远她，她感到十分孤单，却又不知道别人为什么远离她。

答：比起中学生，大学生的人际交往更为复杂，更为广泛，独立性更强，也更具社会性。个体开始独立地步入准社会群体的交际圈。大学生们开始尝试独立的人际交往，并试图发展这方面的能力。而且，交往能力越来越成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准。然而，并不是每个大学生都能处理好人际关系的。在这一过程中，有相当数量的人会产生各种问题。认知、情绪及人格因素，都影响着人际关系的建立。良好人际关系的建立，关键是要学会本着平等、尊重、真诚、宽容、谦逊的原则，在积极的人际交往实践中提高自己。

《大学生心理健康教育》考试试题库

一、选择题部分

第一章 心理健康与大学生成才 一、单选题（10）