06春师生自制教具制作计划

汇川区泗渡镇半边街小学2006学年度春季学期

师生自制教具制作计划

自制教具是一种富有创造性的科技实践活动。通过这种活动，不仅能提高教学质量，而且能激发学生的创造精神，培养学生的创造力。自制教具能让师生掌握比较丰富的科技知识，有较强的动脑、动口、动手能力。

1. 科学性。要有严谨，认真的科学态度，自制的教具反应出来的概念、规律、知识应当是科学的，正确无误的，自制的教具不能有科学性的错误。

2. 教学的适用性。自制教具首先要适用，具有明确的教学目的，符合学生的认知规律和学生年龄特征的身心发展规律。自制教具要从教材和教学实际需要出发，选题要考虑学科的深度、广度，根据需要尽量做到能任意拆卸、组装。

3. 直观性。使用教具辅助教学，其目的是直观，便于学生观察、理解和记忆，它给学生以感性的、形象而具体的知识，有助于提高学生学习的兴趣，减轻他们学习抽象概念的困难，为他们尽快地掌握概念和规律，并牢固地记忆创造条件。所以自制教具要遵循直观性，教具要简单明了、直观。

4. 材料的廉价性。自制教具的目的是为了提高教学质量，使“教”与“学”双边活动能顺利进行，所以必须考虑经济性。这就要求我们平时要眼勤、手勤，时刻留意在生活和工作中身边那些自制教具所需的废旧材料，及时收集整理。在制作教具时，不要什么都去买，尽量做到可以不买的材料不买，从经济的角度出发，尽量少花钱、多办事。同时发动老师和学生留心收集身边废旧材料，既能调动老师、学生的积极性，又能培养老师、学生艰苦奋斗精神。

5. 推广的普及性。自制教具要考虑它的使用价值，制作的教具要具有一定的代表性和推广性。这就要求我们必须认真钻研教材，熟悉教材的目的和要求，教材的前后联系，这样制作的教具才具有一定的代表性和推广价值，教具使用的功能更广。

6. 性能的可靠性。自制教具必须保证安全，性能可靠，要求我们在制作教具时，要细心、要有扎实的理论知识和过硬的操作基本功。如螺丝要拧紧，线头要扎好压牢，该绝缘的地方，绝缘性要好，对高温、高压、高转速的部位要有可靠的安全防范措施。

7. 追求艺术性。在符合科学性的前提下，教具要形象生动，色彩鲜明，要具有一定的美感，能激发学生对美的追求。但也要避免过度装饰，以免分散学生的注意力。

8. 富有创造性。在符合科学性和教学的适用性的前提下，教具要不断有新创意，使其更科学、更合理。要求我们不断地丰富和更新知识，加强理论研究，积极学习和探索新工艺、新技术，勇于实践，研制新教具。

在进行教具制作的教学时，有计划、有目的地为中师生以讲故事的方式给他们讲授一些科学发明创造的事例，既有简单的又有复杂的，让他们从中体会到，发明创造离他们并不遥远，并不是只有科学家才能做到，农民也可以进行发明创造。只要留心身边的事物，多问为什么，通过作一定改造后，使之更加适用，功能更齐全、更有推广价值，也是一种发明创造，从而达到培养中师生创新潜能的目的。 通过富有创造性的教具制作实践活动，学生能自制一些简易教具，使原来学习成绩较差的同学能从自己艰辛付出所取得的成果中悟出比较好的学习方法，学习成绩比原来有明显的进步。

二000六年二月