山东省邹平县实验中学九年级语文 我最喜欢的一堂课学生作文素材

我最喜欢的一堂语文课

窗外的风儿轻轻地吹着，风中夹杂着蒙蒙细雨，“美”妙的铃声响起了，上课时间到了。 和往常一样，这一节也是上语文课。我怀着平常的心态步入课堂。对于语文，我是没有厌烦之意，也无十分喜爱之感，语文老师像平常一样大方，优雅地步入课堂，看着老师手上的一大叠教材，大家开始抱怨，因为大家都认为今天的课程很重，便心灰意冷。可不想，语文老师笑了笑，说：“今天这节课我们做个游戏吧！”大家既兴奋又好奇，是什么游戏呢？一会儿的议论纷纷过去了，语文老师笑着说：“我们来玩数字成语接龙。逢什么号数的同学就说有关的成语。”老师给我们一分钟准备时间，过了一会儿，老师说从一号开始，这时的我不由得紧张起来，由我来打前阵嗯，一定要开好头！我的“一石二鸟”刚脱口而出，二号就迫不及待地站起来，来了个“两全其美”，前面几个号数的同学接的都很顺利，但之后似乎不那么好接了，由于号数会有重复的数字。

后面的同学开始绞尽脑汁地想，看着轮过去的一个又一个，一个个心不禁紧绷起来，心想，妈呀！快到我了，我还没想好呢！老师见此现状出场解围说：是协音的或多音字的也行！这时，愁眉苦脸的同学便再次露出笑脸，这时正好轮到14号同学该怎么接呢？可他却给我们来了一个“肆无忌禅”，弄得全班人哈哈大笑……

这节课似乎没有上课，但对于我们来说，这更是一堂别有风味的成语接龙知识课，也是我最喜爱的一堂课！

自己评：本文通过成语接龙的形式来表达对这节语文课的喜爱，但不够具体。

同学评：本文语句生动形象地写出一堂有趣的语文课。作者能写出自己及同学的真实感受，真

是难能可贵啊！

老师评：文章写了一次成语接龙的过程，写出了你对新颖课堂的喜爱。文中可以对课堂气氛有

一个刻画。

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