小学数学西南师大版 四年级下册第二单元第4课《简便运算》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

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1教学目标

1.通过复习,使学生能根据算式的特点灵活计算,比较熟练的运用运算定律和性质使计算简便,进一步提高口算和计算能力。

2.通过合作整理知识框架,提高学习地系统性,培养学生归纳、总结等自我复习能力。 3.让学生体验数学与生活实际的密切联系,通过数学思想的渗透,提升学生的思维能力。

2学情分析

全班57人,学生基础知识较好,计算能力一般,大部分学生积极主动性较好,部分学生学习习惯较差。

3重点难点

教学重点:理清知识间的联系,运用运算定律和性质简便计算。 教学难点:区别运算定律,根据算式的特点灵活计算。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、谈话导入 1. 出示课题

师:同学们,你知道高斯吗?他是哪个国家的?

通过高斯的故事引出1+2+3+4+5+……+100=? 挑战时间为30秒。

师:你怎么算的?运用了什么知识?哪些同学等于5050,恭喜你们有当数学家的潜质。我们来看看高斯是怎么计算的,他也运用了这个简便方法,那就让我们一起走进简便运算。 活动2【讲授】二．整理归纳运算定律 1.自主回忆

师:回忆一下,我们还知道哪些运算定律?开始复习第一步-回忆。把回忆到的运算定律写在导学案上。

2.一起来闯关(种智慧树)

师:看,老师这儿有一棵简便运算的智慧树,现在就把你们回忆出的定律和性质都挂到这棵树上来。开始复习的第二步,整理。一起来种智慧树。 师:关于加法的运算定律,谁来跟大家分享一下。 生1:加法交换律 用字母表示:a+b=b+a 生2:加法结合律 用字母表示:(a+b)+c= a+(b+c) 师:关于乘法的运算定律,谁来跟大家分享一下。