九年级化学上册 第六章 课题1 金刚石、石墨和C60导学案 新人教版[精品教案]

第六章 课题一 金刚石、石墨和C60

【学习目标】

1、 知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质 2、 了解金刚石、石墨和C60都是有碳元素组成的单质 3、 了解木炭、活性炭的吸附性 【学习重点】

金刚石、石墨和C60中原子排列方式分析，物质的结构、性质和用途之间的关系 【学习难点】

物质的结构、性质和用途之间的关系 【学习过程】

一、自学检测1、碳元素组成的单质有 、 、 。

性 质 纯净的金刚石是 色透明 形状固体 硬度很大 不导电 石墨是 色有金属光泽而不透明的 状固体 有滑腻感 用 途 做钻头、 制铅笔芯 做电极 金刚石 石墨 2、比较金刚石、石墨的物理性质和用途，填上表： 3、金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：

4、由于木炭、活性炭有 结构，因此它们具有 性，利用这一性质，可以有哪些具体用途，举例： 二、 小组学习

1、结合金刚石、石墨的性质和用途，总结物质的性质和用途的关系。

1

2、活性炭的吸附过程是物理变化还是化学变化?吸附性是物理性质还是化学性质？为什么？

3、只含有碳元素的物质一定是纯净物吗？为什么？

4、通过改变石墨中碳原子的排列方式，可将石墨变为金刚石，这一变化是物理变化吗？为什么？

三、 展示反馈【你一定很精彩】

1、下列关于金刚石和石墨的说法正确的是（ ） A 组成元素都相同 B 原子排列方式都相同 C 都能导电 D 硬度都很大

2、我县污水处理厂通过投加活性炭来除去异味，净化污水其作用为（ ） A 可燃性 B 吸附性 C 氧化性 D 稳定性 3、轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新型交通

瞬间释放出来，是未来的火箭材料。关于N60的说法错误的是（ ） A它是由分子构成的 B 它是由氮元素组成的单质 C 它是一种化合物 D 每个N60分子是由60个氮原子构成的 【课后反思】

课题一 金刚石、石墨和C60

（第二课时）

【学习目标】：

1、知道单质碳的化学性质，并能根据碳单质的物理性质、化学性质开发其不同用途。 2、通过对碳的不同单质有不同用途的讨论探究，体会物尽所用人尽其才的道理。 【学习重点】

碳的化学性质——可燃性、还原性 【学习难点】

2

碳跟氧化铜等金属氧化物的反应表明碳具有还原性 【学习过程】 一、知识链接：

1、画出碳元素的原子结构示意图分析最外层电子得失电子的情况。

2、木炭在氧气中燃烧的现象及化学方程式。

二、导学（阅读110-111页内容填空）

1、我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长的时间而不变色，所以，常温下， 2、碳与氧气的反应（用化学方程式表示） 燃烧充分： 燃烧不充分： 所以，碳具有 性。 3、碳与某些氧化物的反应 操作注意事项：

a 、木炭粉末和氧化铜粉末要烘干并混合均匀。 b、酒精灯上要加网罩以使 集中并 。 C、实验后 ，后 。

三、实验探究，难点精讲

1、在此实验过程中，可以观察到哪些现象？

试管内的 逐渐变成 ，生成的气体使澄清石灰水变 。 2、实验时，酒精灯加铁丝网罩的目的是 。

3、在此反应中，被还原的物质是 ，被氧化的物质是 。说明木炭具有 性，可用来 。

4、化学方程式 所以，这类反应可表示为：C + 金属氧化物

高温

+ ，工业上，用焦炭和

铁的氧化物反应冶炼铁： 练习：

3

1、结合氧化反应，讲解还原反应 分析：C+ 2CuO

高温

2Cu + CO2↑

氧化铜失去 变成 , 得到氧, CuO发生 反应，有 ______性,作_____剂，木炭粉发生 反应，有 ______性,作_____剂。 H2 + Fe2O3

高温

Fe + 3 H2O

氧化铁失去 变成 ， 得到氧,

Fe2O3发生__________反应，作________剂，有 ______性。氢气发生__________反应，有 ___________性,作________剂。

2、在2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑反应中，还原剂是（ ）

A、C B、CO2 C、Fe2O3 D、Fe

3、写出碳在高温下还原氧化铜的化学方程式，计算还原80克氧化铜需要碳的质量。

【课后反思】

课题二 二氧化碳制取的研究

【学习目标】

1、 了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理 2、 初步学会实验室制取二氧化碳的操作、收集及检验方法 3、 能说出本实验中常用仪器的名称 【学习重点】

实验室制取二氧化碳的原理、装置设计及制取方法 【学习难点】

实验室制取二氧化碳装置的设计思路 【学习过程】

自主探究：

高温

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