商城县首届杰出校长经验交流报告会材料

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立足农村办学 着眼未来建校

上石桥镇第三小学 蒋与斌

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！今天我向大家汇报的题目是《立足农村办学 着眼未来建校》。

第一、建标准化学校，理由只有一个：让群众满意

上石桥三小位于上石桥镇东北部的武桥新街。处在转型期的农村小学办学情况与全国基本一样：资金投入不足；教学设施配置落后于教育教学发展的需要。这对如何办好学校，抓好管理带来了新的挑战。怎么做才能适应农村日新月异的发展，怎么做才能满足农民特别是视野已渐开阔的青壮年农民的需求？我们认为：学校首先要有一个好的办学环境，“学校标准化建设”就是为实现这一目标的具体举措，也是县教体局审时度势提出的具体要求。2010年，“标准化学校建设”工作在教体局的关怀和支持下，在镇中心校的科学指导下，经过全校师生的共同努力，按教体局的要求，高标准规划、一次性投入、资金分期偿还，统筹兼顾、全面建设的原则，克服重重困难，在资金短缺的情况下，加大投入力度，对校园设施进行新建和改建。

（一）教学设施提档升级。学校大门及道路进行装修和硬化；对教学楼、厕所进行防渗水处理与内外墙粉刷；教学楼门窗油漆，电路更换，照明灯具更新；校园900平方米裸露地面铺设彩砖，对计算机教室和多媒体教室进行装修部置；购置100套课桌凳，新装配一台投影仪；对图书馆和阅览室进行美化、亮化；对科学仪器室、体音美器材室的器材进行添加和更换。新建2000平方米的标准体育场，新安、维修篮球架两副，单双杠，乒乓球桌等5件套。

（二）校园文化形成氛围。校园新建一处30米长，4米宽，2.6米高的彩钢瓦存车棚；新建2个4米长，2米高的校园文化橱窗；安装18块文化、安全、礼仪、养成教育牌匾；安装6米长的LED宣传显示屏；更换了不锈钢标准旗杆；新建校园广播室。上石桥三小因国旗的飘扬和歌声的回荡而成为农村优良传统的基地，先进文化的辐射场。

（三）办公条件先进优越。学校各办公室的桌椅全部更新换代为新型气派的老板桌椅；每位教师办公桌边都安装上网口，学校实行教师自己先垫付现金购买笔记本电脑，然后分3个学期，每学期报销1500元的办法，鼓励教师积极购买，现在全体教师都购买了价位在4500元至5000元的品牌笔记本电脑。教师办公已经实现无纸化、信息化，教学电教化。

（四）校园景色赋予个性。围建了设计精美、具有休闲娱乐功能又有儿童特色的“箐乐园”；校园格状规划绿地、园林、花

池，栽植常青树，种植奇花异草，校园空地绿化面积已达国家标准。校园内四季绿树成荫，花香四溢，景色美丽。

（五）生活环境舒适宜居。对教师生活宿舍区进行全方位的改造装修，安装自来水，新建沐浴房；宿舍和厨房分开，灶具配置齐全；宿舍安装网口，方便教师上网；教师洗衣、做饭、洗澡、娱乐与城市学校完全一样。整个校园完全达到绿化、净化、美化、硬化、亮化，校园面貌焕然一新。

由于规划充分，目的明确，行动迅速、效果明显，学校标准化建设工作在农村小学中全县排名第一。引起了社会各界及县教体局的高度重视。共青团河南省委机关报《青年导报》与河南省教育厅基础教育处共同开展的“中小学百校行”采访组专程来我校采访。

第二、教学管理精细科学，根本的出发点是：人的全面发展 （一）坚持正确的办学方向，就是要全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育，因为这是对教育工作提出的总方向和总指针， 作为农村学校的办学者就必须始终坚持培养社会主义建设者和接班人这一根本任务，为谁服务，培养什么样的人，是教育中带有全局性和根本性的重大问题。知识不等于智慧，智慧不等于能力。学会学习比学习更重要，学会生活比生活更重要。能力的体现是知能合一。大力培养学生的学习能力、创新意识和创造能力，只有具备了运用知识和创新能力的人，才能在未来社会立于不败之地。

（二）坚持教研工作制度化、规范化。教学研究聚焦课堂，通过集体备课、教学反思，教学案例分析、听评课等活动，改进和提高课堂教学质量。认真抓好课堂教学，注重学生能力培养。学校每月对教师的备课、学生的作业进行检查，并把检查结果存入档案。改革评价模式，关注每一位学生的健康成长，关注学生的个性差异，因此，我校多年来在镇中心校的期末考核考试中都能获得最好的业绩。

（三）坚持工作方法的现代化。现在学校教育已经进入网络化、信息化教育时代，只有坚持现代化的工作方法，才能进行崭新的教育教学。通过认真摸索学习，几年来，教师们都学会了计算机的常规操作应用，文档制表、计算机常见故障处理。同时充分利用现有的电教网络装备，用以熟带生、以青促老的工作思路，采取分期分批、集中培训和分散学习相结合的形式，组织教师参加电脑操作培训、课件制作培训和网络继续教育，达到人人能操作计算机、个个能制作自己个性化的课件。彻底改变了“一根粉笔、一块黑板、一本教材”的单一教学模式，实现教师办公无纸化、教学网络媒体化，共享优质教育资源。全体教师和四、五、六年级的大多数学生都在学校网站上开通了“office”。远程教育、互联网、计算机室、多媒体教室联为一体，有效解决了农村地区教育教学资源匮乏，师资短缺等问题，提高了农村教育质量和效益。