心理健康教育工作制度

心理健康教育工作制度

学校心理健康教育工作，是学校整体工作的一个重要组成部分，也是促进未成年人健康成长的重要抓手。为了确保学校心理健康教育工作的顺利开展，我校制订了相应的制度。具体如下：

1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对中小学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作中去。成立学校心理健康教育工作领导小组，定期召开领导小组会议，商讨学校心理健康工作。每学年初制定计划，学年末对相关工作进行总结。

2、心理教育和辅导都要以学生的健康发展为目的，科学的给予学生以教育、指导和心理支持。

3、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到。心理健康教育教师要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。建设好校园环境建议，使学生有良好的校园心理环境。

4、建立心理健康咨询室，热情接待学生来访。关爱留守儿童，做好留守儿童的当面谈心、电话交流、家访工作。

5、心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。 6、定时对学生进行心理测验。

7、为保证档案资料的保密性，除心理教师，其他人不得单独呆在咨询室。做好档案收集、整理工作，对咨询纪录、咨询信件、心理测验数据、工作文件、参考材料等定期存档。

8、做好平时宣传教育工作，做到：专栏、心理小报等定期更新。 9、根据学生特点、心理需求，大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。心理教育、辅导的内容、方式要符合文化传统、国情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度。

10、将心理素质教育纳入学校工作日程之中，融进日常教育教学中。鼓励老师开展心理教育研究，确保每年有一定数量的科研论文。

绿园区正阳小学

心理咨询室管理制度

1、咨询室环境符合要求，创设和保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。

2、有固定的面谈咨询时间，每次咨询时间一般在20分钟左右。 3、信箱每周五打开，咨询信件保证下周一及时回复，同时做好存档。

4、心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。

5、咨询时间辅导教师按时到岗，确保咨询工作正常进行。 6、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。

7、对学生坚持正面引导，采取启发、诱导，杜绝强硬说教或强加于人。咨询过程中不带个人情绪和自己价值观。

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