自然辩证法题库答案

42. 自然科学研究者是否需要人文精神？为什么？需要，科学需要人文的价值理性引导；科学文

化与人文文化相得益彰

43. 简单说说归纳法的价值和缺陷？价值：利于提出科学假说和科学理论；为演绎推理提供大

前提；利于知识的增长。缺陷：结论的或然性

44. 自然观的概念？对自然的总的看法和根本观点。

45. “天行有常，不为尧存，不为桀亡”（《荀子·天论》）的含义？自然界存在客观规律性

46. 生态自然观的基本思想？一、生态系统是生命系统。二、生态系统具有显著的整体性。

三、生态系统是自组织的开放系统。四、生态系统是动态平衡系统。五、生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡。

47. 科学家的社会作用？科学共同体的行为规范？作用：行为规范：公有主义；普遍主义；无私

利性；独创性；有条理的怀疑主义。

48. 科学精神的具体内涵是什么？科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科

学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。它是科学价值的核心。科学精神的涵义是历史地演变的，不同的价值观就会有不同的有关科学精神的界定。（中国人）主要包括：求真务实精神（是指在科学活动中应坚持实事求是，勇于探索真理和捍卫真理）， 有条理的怀疑精神（是指提出的问题是有道理的（逻辑上自恰）、有证据的，而不是怀疑一切），开拓创新精神（创新是在不断变化的环境中，对于新问题的分析和创造）。西方人主要包括：公有主义规范（要求研究者不占有和垄断科学成果）；普遍主义规范（强调科学标准的一致性）；无私利性规范（要求从事科学活动、创造科学知识的人不应以科学牟取私利）；独创性规范（要求科学家依靠自己，独立思考，对于自己所提交的学术论文必须提出新的科学问题，公布新的数据，论证新的理论或者提出新的学说）；有条理的怀疑主义规范（强调科学永恒的批判精神）。

49. 怎样看待生态危机？首先是人与自然关系的危机；其次，它与社会问题息息相关；再次，

囿于传统发展观所致；最后，全球性生态危机是传统工业生产方式的必然结果。

50.科学哲学关于科学发展模式有哪些主要观点？如何对它们进行评价？波普尔的“证伪主义”科学发展模式：不断革命模式。科学研究从问题开始，当面对问题时，人们通过提出猜测性的理论，试探性地去解决问题，再进一步通过证伪或反驳以排除错误。如果理论未被驳倒，就可以成立，得到接受;如果理论被证伪，驳倒了，就会出现新的问题，上述过程就循环往复。PP－TT—EE－PP，科学的发展永无止境。特点：科学是永不停息的动力系统;问题是科学发展的源泉;科学探索中要大胆猜测;强调科学的革命精神和批判精神

库恩的科学革命论模式：某一学科在尚未形成统一范式之前，处于前科学状态。当科学家们经过长期的研究和争论，形成了公认的“范式”，并依靠共同信仰的范式把大家统一为一个科学共同体之后，该学科便进入常规科学时期。常规科学的任务就是不断验证和发展范式，在此过程中发现的难以用范式解释的新现象，被称为反常情况。当反常现象大量出现，并成为常规科学无法解决的难题时，人们便开始怀疑这一范式，失去对范式的信任，于是就引起危机。危机后，新范式取代旧范式，从而引起科学革命。科学革命后，又是新的常规科学时期。科学史就是常规科学和科学革命不断交替、往复的过程。前科学－常规科学（形成范式）－反常－科学革命（新范式战胜旧范式）－新的常规科学??特点：科学的创造性，科学需要不断探求新知识，放弃旧范式;科学发展受内部和外部因素相互作用的制约。

拉卡托斯的科学研究纲领模式：任何时代的科学理论实质上都是一套科学研究纲领，它是一个有组织、有严格内在结构的科学理论系列，由相互联系的硬核、保护带和启示法组成。科学的发展就是进化的纲领。特点：科学理论是有内在结构的整体;肯定了科学研究纲领之间更替的连续性继承性;科学史是一部研究纲领相互竞争的历史。 51观察渗透理论给我们有哪些认识论上的启示？

①观察不仅是（有选择地）接受信息的过程，同时也是（有意识、有目的地）加工信息的过程；②观察陈述总是用科学语言表述出来的，而科学语言总与特定的科学理论联系着。理论在观察中起着“定向”或“导向”作用，引导观察者有选择地接受客体信息，又起着“加工改造”作用，帮助观察者理解观察到的是什么。 科学问题的概念、特征和来源各是什么？

科学问题：指一定时代的科学认识主体在当时的科学实践水平和知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又未得到解决的矛盾。

特征：时代性、指向性、应答域

? 来源：（1）科学事实与已有理论之间的矛盾；

? ? ?

（2）理论自身的非自洽性； （3）不同理论之间的分歧；

（4）各个知识领域的空白区也会产生新问题； （5）社会生产和实际生活的需要等。 52归纳法与演绎法有何区别和联系？

? ? ? ? ? ? ? ?

区别：

1.思维的进程不同：个别到一般与一般到个别 2.结论与前提所断定的范围不同：超出与不超出 3.前提与结论联系的性质不同：或然与必然 4.对知识的作用不同：增长知识或保证知识的必然性 联系：

归纳推理的结论往往构成演绎推理的大前提； 演绎推理可以在一定程度上证明归纳推理的结论

53技术预测“失灵”的现实原因和对策分别是什么？

? 现实原因：１客观情况不断变化，人的认识相对滞后；２突变、偶然、意料之

外的事件；３现实运动的复杂性，而预测总是试图简化客观情况。

? 对策：１预测的资料来源上：核实资料是否可靠，建立常用数据库；２预测的

方式应科学，如采用集体评定；３应改进预测技术，如懂技术的专家预测法

? 注意的问题：

１通过预测找出事物发展的规律；２找出基本问题；３预测应具有可检验性；预测对象应具有稳定性。

四、论述题部分：

1. 研究和学习自然辩证法，对中国现代化建设有何指导意义？自然辩证法的功能；中国现代化建

设的现状

2. 自然辩证法的创立在人类哲学认识史上有何意义？人类自然观方面、科学认识论和方法论方

面、科学技术观方面都有划时代变革

3. 试述系统自然观产生的现代自然科学前提。一、十九世纪末二十世纪初两朵乌云。二、相对

论量子力学和分子生物学。

4. 如何理解演化，演化的观点对我们认识社会有什么现实意义？1)演化是进退相依的统一 2)演化

是秩序之展开3）演化的周期性、无限性4）启示：认识社会的进化发展

5. 从人与自然关系的发展历史的角度，说明生态自然观产生的必然性。人与自然历经人对自然认识

极少、人对自然的极依赖的古代到人为自然立法的近代到自然遭受理性伤痛、批绝对人类中心主义、倡人与自然和谐的现代。

6. 为什么说科学技术是一柄双刃剑？科技的正负效应

7. 如何理解可持续发展与科学发展观的一致性？我国应如何实施科学发展观？可持续发展要做到代

内公平与代际公平。科学发展观是我国建设中的经济建设和环境保护的重要指导思想，强调以人为本，实现经济社会全面、协调、可持续的发展。生态文明保障科学发展观的实施（物质生产层面、社会制度层面和思想观念方面）

8.

行性

科研选题应遵循哪些原则？学习这些原则你有哪些体会？原则：需要性、创造性、科学性、可

9. 每当理智缺乏可靠论证的思路时，类比往往能指引我们前进。”请联系实际谈一谈应如何理解这段话？

类比方法的三点作用

10.

原则

你如何理解类比方法使用中的或然性和创造性？类比方法的局限性及由此应注意的三点使用

11. 技术活动的基本原则和技术进步的动力？基本原则：技术活动的效率原则，以最小的代价

获取最大的收益；动力：新目标与旧技术之间的矛盾、社会竞争与科学研究的推动、技术世界内部的相干性。