地理7年级下课程同步学习与探究 - 图文

D．出口、进口均为工业制成品

3．撒哈拉以南非洲的国家主要的出口商品是( ) A．咖啡、金刚石、原油 C．交通设备、矿产资源

B．木材、可可、机械设备 D．化学物品、汽车

4．下列物品属加纳最主要出口物资的是( ) A．木材

B．可可

C．皮鞋

D．巧克力糖

5．读下图，回答下列问题：

(1)图中国家共同的经济特点是________________________，其中出口农副产品的国家是________________，出口矿产品的国家是________________________。 (2)上述国家的经济弊端是________________________________________。 (3)如何改变这种状况____________________________________________。

学习活动三：人口、粮食与环境 探究学习

1．完成教材71页“活动”1和72页“活动”2。 P71：

对照图6.12，看看撒哈拉以南非洲地区主要有哪些气候类型，热的草原气候主要分布在哪里，分析图8.33，说说草原气候的特点。

2．从图6.15中可以看出，非洲人口自然增长率在世界各大洲中居__________位。

3、__________成为本区各国普遍遇到的问题。究其原因，长期的__________统治使得农牧业生产落后，而关键则是由于人口__________，导致人们砍伐森林、开垦草原、过度放牧，使得土地肥力__________、草场__________，加剧了土地__________化，使生态环境逐步恶化。 4．完成教材72页“活动”3。 即时巩固

1．撒哈拉以南的非洲是世界上粮食短缺最严重的地区，主要原因是( ) A．粮食产量低且逐年下降 C．耕地大少，粮食总产量少

B．农业生产的自然条件恶劣 D．人口增长速度太快

2．解决撒哈拉以南的非洲所面临的问题，正确的是( ) A．控制人口过慢增长，提高人口素质

B．形成单一的商品经济

第四节澳大利亚

自主性探究

有的放矢，事半功倍。

1、运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因。

2、运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口分布特点，在图上指出其首都和主要城市。 3、运用地图和资料说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。 4、运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。

会学比学会更重要。

学习指导

学习本节内容时，要重视相关地图如澳大利亚地形图、农牧业分布图等地图的使用，结合课本中的活动材料，提取相关信息，分析解决问题；另外，要运用比较和综合的方法，分析各地理要素之间相互联系、相互制约的关系，树立因地制宜、人地协调的观念。

学习活动一：世界活化石博物馆 探究学习

1．澳大利亚特有生物众多，如其国徽上有__________和__________。还有善于游泳的__________，憨实可爱的__________等。结合教材74页“活动”2，体会“世界活化石博物馆”的真实含义。

2．、结合上册教材33页图2.15，完成教材73页“活动”1，分析澳大剩亚成为“世界活化石博物馆”的原因。 即时巩固

1．世界上唯一独占一个大陆的国家是( ) A．中国

B．俄罗斯

C．日本

D．澳大利亚

2．澳大利亚国徽上的两种特有动物是( ) A．鸭嘴兽、考拉

B．袋鼠、考拉

C．鸸鹋、鸭嘴兽

D．袋鼠、鸸鹋

3．澳大利亚有憨实可爱的考拉、善于游泳的鸭嘴兽??澳大利亚至今保存着这些古老的动物，其主要原因是( ) A．地形以平原和高原为主 C．大盆地有丰富的地下水

B．孤立在南半球的海洋上，自然环境单一 D．气候炎热干燥，有大面积的沙漠和草地

4．被称为“世界活化石博物馆”的国家是( )

A．埃及 B．中国 C．澳大利亚 D．俄罗斯

学习活动二：“骑在羊背上”的国家 探究学习 1．发达的农牧业

(1)澳大利亚农牧业发达，是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，被称为“__________”的国家；澳大利亚还是世界上重要的__________、__________等农牧产品出口国。 (2)澳大利亚地广人稀，农场规模很大，因而农牧业生产__________化程度高。 (3)澳大利亚农牧业呈带状分布，读图8.37说出各农牧业带的分布。

2．自然环境与农牧业分布

(1)完成教材76页“活动”1，分析地形对农牧业的影响。

(2)完成教材76页“活动”2，分析气候对农牧业的影响。

(3)完成教材76页“活动”3、4。