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2018-2019版地理高一同步系列课堂讲义人教版必修一 :第三章 地球上的水 3-1 学案 Word版含答案

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第一节 自然界的水循环

课程标准

运用示意图说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。 学习目标

1.了解水体的概念和组成,河流补给的类型与河、湖补给关系。2.了解水循环的概念、类型,分析水循环的过程。3.分析水循环的主要环节和地理意义。

[基 础 知 识 梳 理]

一、相互联系的水体 1.水圈的组成及特征

(1)组成:由气态、固态和液态三种形式的水体构成。 (2)特征:连续但不规则。

??

2.空间?陆地水:储量较少,但类型多样。主要包括河流水、 分布 湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物

?? 水等

水体大气水:分布最广

3.各水体之间的关系:水源相互补给。 二、水循环的过程和意义

1.概念:自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2.类型及主要环节 循环类型 海陆间循环 海上内循环 陆地内循环 3.意义

(1)维持了全球水的动态平衡。

字母 A B C 主要环节 a.蒸发、b.水汽输送、c.降水、d.地表径流、e.下渗、f.地下径流 a.蒸发、g.降水 h.蒸发、植物蒸腾、c.降水 海洋水:储量最多,占全球水储量的96.53%

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(2)通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能,缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)不断塑造地表形态。 【思考】

1.俗话说“井水不犯河水”,请根据“陆地水体的相互补给关系”,分析这种说法是否科学。

提示 陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下水的一种,它与河流水之间具有相互补给的关系,所以“井水不犯河水”的说法从水循环的角度看是不科学的。

2.河流水和地下水永远是相互补给的吗?

提示 一般情况下河流水和地下水相互补给,但是也不能太绝对,地上河则永远是河流水补给地下水,如黄河下游河床高于地下水位,地下水无法补给河流水,河流水永远补给地下水。

3.从水循环的角度看,水资源是否是“取之不尽,用之不竭的”?为什么? 提示 否。陆地水体的补充和更新主要靠海陆间循环完成。在一定时间内,海陆间循环的速度及参与循环的水量都是有限的,即能补充给陆地的水体有限。在水资源利用的过程中,如果能保证水资源的利用速度和数量不超过水循环的速度和数量,水资源就是“取之不尽,用之不竭的”。否则,就会出现水资源短缺。

[预 习 效 果 自 测]

1.下列关于水体的叙述,正确的是( ) A.各种水体共同构成了一个连续而规则的圈层 B.海洋水储量最大

C.海洋水是目前人类利用最广的水资源

D.陆地上的各种水体之间不具有水源相互补给的关系

解析 各种水体共同构成了一个连续而不规则的圈层,A错;海洋水储量占全球的96.53%,B正确;海洋水目前人类还没有大规模利用;陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系,D错。 答案 B

2.下列关于长江中下游水的运动的说法,正确的是( )

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A.只参与海陆间循环 B.只参与陆地内循环 C.只参与海上内循环

D.既参与海陆间循环,又参与陆地内循环

解析 长江位于外流区域,夏季风可把太平洋的水汽带到陆地上空,形成降水补给长江,长江水注入太平洋,从而完成海陆间水循环;同时,长江水也可直接蒸发到陆地上空,又能在陆地降落,完成陆地内循环。 答案 D

3.塔里木河主要参与的水循环类型有( ) ①海陆间循环 ②海上内循环 ③陆地内循环 A.① C.③

B.② D.①③

解析 塔里木河位于内流区,参与的主要是陆地内循环。 答案 C

4.能够使陆地水资源得到不断补充、更新的环节是( ) A.地表径流 C.降水

B.地下径流 D.水汽输送

解析 降水可以使陆地水资源得到补充、更新。 答案 C

5.关于水循环叙述正确的是( )

①能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 ②是联系海陆之间的主要纽带 ③不能塑造地表形态 ④不能起吸收和转化的作用 A.①② C.②④

B.③④ D.①④

解析 水循环是地球上最活跃的物质循环过程和能量交换过程。 答案 A

6.关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因,叙述正确的是( ) ①它是地球上最活跃的能量交换过程之一,能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 ②它是地球上最活跃的物质循环过程之一,是联系海陆之间的主要纽带 ③它是自然

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界最富动力作用的循环运动,但它不能塑造地表形态 ④它对地表太阳能可起到传输作用,但不能起吸收和转化的作用 A.①② C.②④

B.③④ D.①④

解析 水循环是地球上最活跃的能量交换过程之一,能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾,是联系海陆之间的主要纽带;水循环可以通过流水作用的冲积或侵蚀,塑造地表形态;对地表太阳能可起到传输作用,可以起到吸收和转化的作用,故选A。 答案 A

探究点一 河流的补给形式

【探究活动】 下图为我国东部某地区的一个水电站大坝下游某水文站在修坝前后测得的两条“该河全年流量曲线图”,读图回答下列问题。

(1)图中A、B、C是这条河流水源补给的三种形式,请判断:A是________补给,B是________________补给;C是________补给。

(2)图中①②两条曲线,哪一条是在修坝前测到的?________,判断理由是________________________________________________________________。 (3)这条河流最可能位于我国________地区,判断理由是

________________________________________________________________。 (4)在A、B、C三种水源补给形式中,该河最主要的补给来源是________,最稳定可靠的补给是________。(填字母)

(5)从图中看出河流径流量与C这种河流补给形式的关系是____________________________,其原因是什么? 答案 (1)雨水 季节性积雪融水 地下水

(2)①曲线 全年流量不稳定,径流量季节变化很大,说明没有受到水库的调节作用 (3)东北 一年有春汛和夏汛两个汛期 (4)A C

(5)径流量越大,地下水补给越少 径流量越大,河水水位越高,地下水位与其差距越大。 【反思归纳】

1.陆地水体之间的相互补给

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第一节 自然界的水循环 课程标准 运用示意图说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。 学习目标 1.了解水体的概念和组成,河流补给的类型与河、湖补给关系。2.了解水循环的概念、类型,分析水循环的过程。3.分析水循环的主要环节和地理意义。 [基 础 知 识 梳 理] 一、相互联系的水体 1.水圈的组成及特征 (1)组成:由气态、固态和液态三种形式的水体构成。 (2)特征:连续但不规则。 ??2.空间?陆地水:储量较少,但类型多样。主要包括河流水、 分布 湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物?? 水等水体大气水:分布最广3.各水体之间的关系:水源相互补给。 二、水循环的过程和意义 1.概念:自然界的水在水

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