【初中物理】江西省2015年中等学校招生考试物理试题卷 人教版

（2）如图15所示，该手表显示的时刻为上午 ．它的最小分度值为 。 （3）如图16所示，为多用途“演示教学电表”的接线情况，此时所测的物理量是 ，测置范围是 ．示数为 。

【答案】（1）0~200g 是平衡状态 取下右盘中最小质量的砝码 （2）10：07：38 1s (3)电压 0~2.5V 1V

评分意见：共8分，每空1 分，有其它合理答案均参照给分 (2015江西)22.实验：测量小灯泡的电功率

【实验器材】额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时的电阻约为6Ω）、滑动变阻器（“10Ω 2A”）、新干电池两节、开关、导线若干等．

【实验原理】 【实验步骤】

(1)莲接电路时，开关要 ；如图17甲所示的实物图连接中，连接不妥之处为

（2）闭合开关后，若出现下表所述的现象，请在表中空格处填写可能的原因： 现象 电灯的亮暗 电流表 电压表 可能的原因 1 亮 有示数 无示数 不亮 无示数 有示数 2 (3)排除故障后，当移动滑片P到某位置时，电压表示数加图17乙所示；若要测量小灯抱的额定功率，此时应在此位置基础上将滑片P向 (选填“左”或“右”)移动，使电压表的示数为 V，此时电流表的示数如图17丙所示，则小灯泡的额定功率是 W． 【答案】：【实验原理】P = UI

【实验步骤】（1）断开 电流表量程选择错误 （2）电压表开路 电路中小灯泡开路 （3）左 2.5 1

评分意见：共8分。每空1分，有其它合理答案均参照给分

五、探究题(共24分。每小题各8分．) (2015江西)23．探究杠杆的平衡条件

【提出问题】如图18所示，是一种常见的杆秤．此时处于水平位置平衡．

发现一：小明在左何挂钩上增加物体，可观察到提纽左侧下沉．他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的 来实现；

发现二；接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡。说明通过改变 的长短也可以改变杠杆的平衡．

那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢? 【制定计划与设计实验】 实验前，轻质杠杆处于如图19所示的状态，使用时，首先应将杠杆的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是

【实验结论】

如图20所示，他们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是 ，

【拓展应用】如图21所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”），此杠杆的支点是图中的 点，假如托起6N的重物，请你根据图21所示，估算出手臂要用的动力大约是 N 【答案】：【提出问题】力 力臂

【制定计划与设计实验】右 方便直接测出力臂 【实验结论】动力×动力臂 = 阻力×阻力臂

【拓展应用】费力 C 48左右

评分意见：共8分，每空1分，有其它合理答案均参照给分 (2015江西)24．探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关? 【猜想与假设】

猜想一：可能与篮球的材质有关； 猜想二：可能与篮球的 有关．． 【制定计划与设计实验】

在探究猪想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球．设计了以下实验方案． 方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；

方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落．观察比较它们反弹后的高度

方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度．观察比较它们所需自由下落高度．

【评估与交流】

(1)按照方案一探究，其不足之处是 (2)按照方案二探究．篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越 ；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为 。

(3)按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越 ．

【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机槭能的 来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越 ．

【答案】：【猜想与假设】猜想二：质量 体积（或球内气压等）

【评估与交流】（1）不容易控制手向下拍的力相等 （2）强 转换法 （3）弱 【拓展应用】比值 强

评分意见：共8分，每空1分，有其它合理答案均参照给分 (2015江西)25．探究电流与电压的关系 【实验器材】电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器(A：“10Ω 1．5A”、B：“20Ω 1A”、 C：“50Ω 1A”)、开关、新干电池三节、定位电阻R=10Ω、导线若干。

【制定计划与设计实验】

(1)请依照如图22所示的电路图，用笔画线代替导线，将图23中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大．导线不能交叉；

(2)闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至 (填“左”或“右”)端，选样做可以起到 的作用；此实验中滑动变阻器的另一个作用是“改变定值电阻两端的电压”，请你写出一种不用变阻器．也可以“改变定值电阻两端电压”的方法： 【进行实验与收集证据】

(1)、小莲按要求正确连接电路，且电路元件完好．实验过程中，发现电压表指针偏转到满刻度外的位置，其原因可能是 (任意写出一个)

(2)、小莲在实验中通过调节滑动变阻器滑片．测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值．如下表所示： U/V 1.0 2.0 3.0 I/A 0.1 0.2 0.3 要测出表格中的实验数据，实验时所用的滑动变阻器规格为 (选填规格的编号即可)

【实验结论】

通过上表中的数据．我们可以得出： 。

【答案】：【制定计划与设计实验】（1）如图所示 （2）右 保护电路 改变电源电压

【进行实验与收集证据】（1）滑动变阻器连入电路阻值过小（或电压表量程过小）（2）C

【实验结论】在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 评分意见：共8分，每空1分，有其它合理答案均参照给分