2019-2020学年上海市浦东新区八年级(上)期中语文试卷

B．有害垃圾：荧光灯 C．湿垃圾：谷物 D．干垃圾：污损纸张

纽扣电池 风干食品 尿不湿

刀片 碎骨 大骨头

消毒剂 枝叶 竹制品

六、作文（本大题共1小题，共40.0分） 8. 题目：小荷才露尖尖角

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得

抄袭。

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答案和解析

1.【答案】沉鳞竞跃 老骥伏枥 窥谷忘反 岂不罹凝寒 芳草萋萋鹦鹉洲

【解析】答案：

（1）沉鳞竞跃（注意“竞”的书写） （2）老骥伏枥（注意“骥”的书写） （3）窥谷忘反

（4）岂不罹凝寒（注意“罹”的书写） （5）芳草萋萋鹦鹉洲

该题考查的是诗文名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

2.【答案】【小题1】数量多，种类多，造型精美。 【小题2】规模大，沿河而建，造型古朴。 【小题3】做比较、做诠释

【小题4】突出西塘的廊棚规模最大

【解析】（1）本题考查说明对象特点的筛选与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，首先确定介绍的相关段落，再结合具体的句子来筛选答案。

第④段开头“西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。”提取词语即可概括古桥的特色；

第⑥段介绍廊棚，“但西塘的规模大”“廊棚沿河而建，造型古朴”“既可遮阳避雨，又可驻足观景”，据此提取概括即可得到廊棚的特点。

（2）本题考查说明方法的辨析及作用。画线句子把江南古镇和西塘的廊棚进行对比，并解释了何谓廊棚。可以确定是作比较与作诠释的说明方法，具体说明了西塘的廊棚规模最大。 （3）本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用，“最窄处”表示限制，主要作用是说明石皮弄的狭窄。

（4）本题考查对文中信息的提炼概括。题目句子中的“势”指的是西塘的地理特点，去文段中寻找概括即可；“事”指的是“西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体”，带来的便利，去文段中寻找即可概括。 答案：

（1）①数量多，种类多，造型精美。 ②规模大，沿河而建，造型古朴。

（2）做比较、做诠释，突出西塘的廊棚规模最大。

（3）不能，突出了石皮弄的狭窄。体现了说明语言的准确性。 （4）“势”：水道纵横，面积狭小。 “事”：居民生活和商贸活动的交通需要。

这篇文章首先介绍西塘的地理位置与水陆交通网，接着引出西塘极具特色的“桥、廊棚、街弄”三种道路交通方式，然后分别介绍“桥、廊棚、街弄”的特点，最后总说这三种方式带来的便利。

初中说明文常用说明方法的分类及作用：

①举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有

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说服力。

②列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ③分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ④作比较：把___和____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

⑤打比方：将_____比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥作引用：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明，从而使说明的内容更具体、更充实。 ⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

3.【答案】【小题1】教“我”磨面做饼 【小题2】给“我”压岁钱 【小题3】病中思念爷爷

【小题4】临终不说玉心佩的去向 【小题5】C

【解析】（1）本题考查对文中事件的概括能力。此题先要根据题干的提示，找到相应段落和叙述的事件，再简要概括。第3段写奶奶教“我”磨面做饼，第5段写奶奶给“我”压岁钱。第7段写奶奶上了年纪后，思念爷爷。第8段写奶奶临终也没说玉心佩的去向。 （2）本题考查语句赏析能力。此题要求从修辞角度赏析，“泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶”是排比的修辞手法，具有增强语势的作用，突出了房子是用泥建造的，流露着作者对过去生活的怀念之情。回答时要说出修辞手法、表达效果、表现的内容、表达的情感。 （3）本题考查对语句的理解。此题要联系上下文、结合对人物心理活动的揣摩来回答。“好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕”，“听见奶奶自言自语小声说‘好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛’”，根据奶奶这句话是对爷爷的思念来分析，奶奶当时是娇羞的神态，情感应是对爷爷的爱和长久思念。 （4）本题考查对文章的理解分析。 ABD．正确。

C．有误，奶奶不说玉心佩的去向是因为奶奶不愿家人为此愧疚和遗憾。 故选：C。

（5）本题考查对伏笔照应的掌握。作者在前文对将要出现的人物或事件，预先作出某种暗示，即“预伏”，在后文对所伏进行呼应、说明或加深，即“照应”。预伏和照应实际上是一个整体，是系统构思的产物。可从前文中寻找，“清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们”，这里暗示奶奶卖掉玉心佩换成了玉米面，体现了奶奶对家人关爱，卖掉心爱之物让家人吃好。 答案： （1）①教“我”磨面做饼→给“我”压岁钱 ②病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向。 （2）①运用了排比的修辞手法，增强了语势，形象的突出了房子用泥建造的样子，表达出我对奶奶的怀念。

（3）表现了奶奶娇羞的神态（答“娇羞的样子“也可）；表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。 （4）C （5）“淸明节前几天。我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩。去了一趟老镇。回来后。变戏法地做出了艾叶饼。”这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面。为后文没找到玉心佩作铺垫；表现了奶奶对家人的关爱。

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本文以“艾叶”为线索，回忆了奶奶带着我采摘艾叶，教我磨面作艾饼，给我压岁钱，并在病中思念爷爷，一直到临终也不说出玉佩去向等事，表达了对奶奶的思念与赞美之情。

赏析语句的方法：

①抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法

②抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。 ③抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。排比句、反问句、倒装句等。

④抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 ⑤抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

⑥抓思想内容。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。 4.【答案】【小题1】春天在西湖漫步 【小题2】A

【解析】（1）本题考查对诗题的理解。钱塘湖就是西湖。春字点明季节是春天，行的意思是散步，漫步。所以诗题的意思是春天在西湖漫步。 （2） A．正确。

B．本诗三四句的意思是几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。争与啄没有争斗的意思。本项错误。 C．此时正是初春，花开得还不是很盛，所以本项错误。

D．“不足“的意思是看不够，没有不满的意思。所以本项错误。 （1）春天在西湖漫步（赏景） （2）A

译文：

走在西湖边。从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。．几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。 这是一首写景诗，首联紧扣题目总写湖水，颔联写仰视所见禽鸟，颈联写俯察所见花草，尾联略写诗人最爱的湖东沙堤，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处，体现出作者游湖时的喜悦心情。

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。 5.【答案】【小题1】水经注校正 【小题2】郦道元 【小题3】A

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