2020年语文选修先秦诸子选读课时作业：第2单元7 仁义礼智我固有之 解析版

第二单元 七

一、基础知识

1．下列句子中，加点的虚词意义和用法不同的一项是( ) A．旷安宅而弗居 ．

B．以不忍人之心，行不忍人之政 ．C．今人乍见孺子将入于井 ．D．谓其君不能者 ．为代词，……的人)

2．下列句子中，不含通假字的一项是( ) A．非所以要誉于乡党朋友也 C．若火之始然

B．人之有是四端也，犹其有四体也 D．非所以内交于孺子之父母也 恒产而有恒心者 ．树之以桑 ．

辞楼下殿，辇来于秦 ．以为无益而舍之者 ．

【答案】A(A．连词，表转折/连词，表并列。B．均为介词，用。C．均为介词，到。D．均

【答案】B(A．“要”通“徼”，求取。C．“然”通“燃”，燃烧。D．“内”通“纳”，结交)

3．下列加点词的解释，有误的一项是( ) A．人皆有不忍人之心(不能忍受别人) ．．．B．今人乍见孺子将入于井(将要掉到井里面) ．．．．C．我固有之也，弗思耳矣(不用心想) ．．D．反身而诚，乐莫大焉(反省自己) ．．

【答案】A(不忍人：对别人的痛苦、不幸、危难等觉得不忍、同情) 4．下列各句中，“所以”表原因的一项是( ) A．师者，所以传道受业解惑也 ．．B．所以动心忍性，曾益其所不能 ．．C．非所以要誉于乡党朋友也 ．．D．人之所以异于禽兽者几希 ．．

【答案】C(其余各项均作“用来，凭借”讲) 5．下列各句中，句式与例句不同的一项是( )

例句：恻隐之心，仁之端也 A．义，人之正路也 C．五谷者，种之美者也

B．羞恶之心，义之端也 D．治天下可运之掌上

【答案】D[D．既是省略句，又是状语后置句，即“治天下可运之(于)掌上”。A、B、C

三项与例句都是判断句]

二、课内阅读

阅读“人皆有不忍人之心”至“不足以事父母”，完成6～9题。 6．下列加点词的解释，不正确的一项是( ) A．今人乍见孺子将入于井 乍：忽然 ．B．辞让之心，礼之端也 端：发端 ．C．若火之始然 然：这样 ．D．不足以事父母 事：侍奉 ．

【答案】D(然：通“燃”，燃烧) 7．下列句子中，加点的“之”与其他三项不同的一项是( ) A．先王有不忍人之心 ．C．若火之始然 ．

8．对语段内容理解不正确的一项是( )

A．孟子认为，每个人都有同情心。古代圣贤之君正因为具有同情心，所以才会行仁政。而一旦施行仁政，天下就可以轻而易举地治理好。

B．从人性的前提推导政治，从人人都有“不忍人之心”推导仁政。由于这种恻隐之心是人本身所固有的，所以，仁政也应该是天经地义的。这就是孟子的思路。

C．这一章是孟子“性善论”的精髓。孟子认为，人不会因为厌恶孩子的哭叫声而把他推下井去，由此可见，人都具有恻隐之心，人性本是善良的。

D．孟子认为“不忍人之心”包含四个方面，即“恻隐、羞恶、辞让、是非”之心，简称即为“四心”。而这“四心”是“仁义礼智”这四种道德范畴的发端。

【答案】C(“人不会因为厌恶孩子的哭叫声而把他推下井去”有误) 9．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。 ________________________________________________________________________ (2)凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。

________________________________________________________________________ 【答案】(1)这并不是要借此结交小孩的父母，也不是为了要在乡里朋友中求取名誉，更不是因为讨厌小孩的哭声才这样做的。

(2)所有具有这四种发端的人，若晓得扩大充实它们，就像火刚刚开始燃烧(最终会形成燎原之势)，就像泉水开始流出(最终将汇聚成大江大河)。

三、类文阅读

阅读下面的文言文，完成10～13题。

B．威天下不以兵革之利 ．D．仁，人之安宅也 ．

【答案】C(C．助词，用于主谓之间，取消句子独立性。其余三项均为结构助词，的)

杨洪字季休，犍为武阳人也。先主定蜀，太守李严命为功曹。严欲徙郡治舍，洪固谏不听，遂辞功曹，请退。严欲荐洪于州，为部蜀从事。先主争汉中，急书发兵，军师将军诸葛亮以问洪，洪曰：“汉中则益州咽喉，存亡之机会，若无汉中则无蜀矣，此家门之祸也。方今之事，男子当战，女子当运，发兵何疑？”时蜀郡太守法正从先主北行，亮于是表洪领蜀．郡太守，众事皆办，遂使即真。

先主既称尊号，征吴不克，还住永安。汉嘉太守黄元素为诸葛亮所不善，闻先主疾病，惧有后患，举郡反，烧临邛城。时亮东行省疾，成都单虚，是以元益无所惮。洪即启太子，遣其亲兵，使将军陈曶、郑绰讨元。众议以为元若不能围成都，当由越嶲据南中，洪曰：“元素信凶暴，无他恩信，何能办此？不过乘水东下，冀主上平安，面缚归死；如其有异，奔吴求活耳。敕曶、绰但于南安峡口遮，即便得矣。”曶、绰承洪言，果生获元。

五年，丞相亮北往汉中，欲用张裔为留府长史，问洪何如？洪对曰：“裔天姿明察，长于治剧，才诚堪之，然性不公平，恐不可专任，不如留向朗。朗情伪差少，裔随从目下，效．其器能，于事两善。”初，裔少与洪亲善，裔流放在吴，洪临裔郡，裔子郁给郡吏，微过受罚，不特原假。裔后还闻之，深以为恨，与洪情好有损。及洪见亮出，至裔许，具说所言。裔答洪曰：“公留我了矣，明府不能止。”时人或疑洪意自欲作长史，或疑洪知裔自嫌，不愿裔处要职，典后事也。后裔与司盐校尉岑述不和，至于忿恨。亮与裔书曰：“君昔在陌下，．营坏，吾之用心，食不知味；后流迸南海，相为悲叹，寝不安席；及其来还，委付大任，同奖王室，自以为与君古之石交也。石交之道，举仇以相益，割骨肉以相明，犹不相谢也，况．

吾但委意于元俭，而君不能忍邪？”论者由是明洪无私。

(选自《三国志·蜀书》)

10．下列句子中，加点的词解释有误的一项是( ) A．亮于是表洪领蜀郡太守 ．B．才诚堪之 ．C．不愿裔处要职，典后事也 ．D．同奖王室，自以为与君古之石交也 ．【答案】D(奖：辅助)

11．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是( )

表：上表 堪：胜任 典：掌管 奖：获得褒奖

A．汉中则益州咽喉 故木受绳则直，金就砺则利 ．．B．敕曶、绰但于南安道口遮 不拘于时，学于余 ．．C．裔后还闻之 以其求思之深而无不在也 ．．D．举仇以相益 作《二京》赋，因以讽谏 ．．

【答案】D(A．判断词，是/连词，就。B．介词，在/介词，向。C．代词，这件事/结构助词，用于中心词与补语之间，可译为“得”。D．均为连词，来)

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A．杨洪劝谏太守李严不要搬迁郡府建制房舍，李严不听，杨洪于是请求辞职。之后李严又想推荐杨洪做蜀郡从事。

B．汉嘉太守黄元举郡反叛，攻成都不克，占据南中，杨洪启奏太子刘禅，派大将在南安峡口设伏，生擒黄元。

C．杨洪少年时与张裔关系亲密，但张裔之子犯小错，杨洪也并不特别宽容他，张裔返蜀后，对这件事耿耿于怀。

D．诸葛亮欲用张裔为长史，杨洪表示不赞同，别人猜疑是杨洪怕张裔身居要职对己不利，最后这些人终于明白杨洪是正直无私的。

【答案】B(“围成都”“据南中”，只是众人推断，并未成为事实) 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)先主争汉中，急书发兵，军师将军诸葛亮以问洪。

________________________________________________________________________ (2)时亮东行省疾，成都单虚，是以元益无所惮。

________________________________________________________________________ 【答案】(1)先主争夺汉中时，写急信要求发兵，军师将军诸葛亮向杨洪询问此事。 (2)当时，诸葛亮正东往永安探望先主，成都朝廷势单力薄，黄元因此更加肆无忌惮。 【参考译文】

杨洪，字季休，是犍为武阳人。先主定蜀后，犍为太守李严任杨洪为功曹。李严要搬迁郡府建制房舍，杨洪竭力进谏劝阻。李严不听，杨洪就辞去功曹，请求退职。(之后)李严又想推荐杨洪到州府做事，任蜀郡从事。先主争夺汉中时，写急信要求发兵，军师将军诸葛亮向杨洪询问此事，杨洪说：“汉中是益州的咽喉之要地，存亡之关键，若无汉中也就无蜀地，魏军屯兵汉中，这是家门口的祸害。现在争夺汉中之事，男子应参战，女子应运粮，发兵还犹豫什么呢。”当时蜀郡太守法正跟随刘备北行，诸葛亮于是上表让杨洪代理蜀郡太守。他在代理期间，把各项事务都办理得很好，于是变代理为正式职务。

先主刘备称帝号后，征讨东吴没有获胜，退驻永安。汉嘉太守黄元一向不被诸葛亮重用，